三年级下unit1导学案.docVIP

第1课时 教学方法：示范法，师生、生生交流法 课前准备：导学案、课件 学习内容：Let’s learn, Let’s chant 学习目标 1、能听、说、认读单词UK，USA，Canada，China,from. 2、能够流利地读出Let’s chant部分内容。 3、初步掌握用I’m...，I’m...自我介绍。 重点难点：流利拼读单词UK，USA，Canada，China，学会用I’m...，I’m...自我 介绍，流利地读出Let’s chant部分内容。 一、创设情景，感知课文 A、导 入 1、教师呈现UK，USA，Canada，China这几个国家的象征性建筑，学生猜测 它们是哪些国家的。教师带读本节所涉及的有关国家的单词(根据学生具体情 况确定带读次数) 让学生试着认读Let’s learn部分语句并试着用I’m...，I’m...进行自我介绍。 教师带读Let’s chant部分内容并讲授其含义。 B、自主思考 1、师：Boys and girls,where are you from ?.Where is Sarah from ? How to introduce yourself to others ? (Use I’m...，I’m...) C、合作探究 小组合作完成“B”中的“1”、“2” 二、展、评合一，深入理解 小组派代表上台展示“B”中的“1”、“2”。 三、当堂练习，巩固提高 1、反思、纠错环节：______________________________________________ 2、个性化辅差环节：______________________________________________ 3、有效训练 小小书法家（请将下列每个单词规范地写到四线三格里，每个写3遍）。 UK USA Canada China 选择填空 1、Hi,I’m Sarah.I’m______ Canada. A. go B. to C.from I’m from the_________. A. UK B. USA C.China 自我介绍（运用I’m...，I’m...句型） _____________________________________________________________________ 第2课时 教学方法：示范法，师生、生生交流法 课前准备：导学案、课件 学习内容：Let’s talk,Look and say. 学习目标：1、会读会说句型I’m...，I’m.../What about you ? 2、会运用I’m...，I’m.../What about you ?句型。 重点难点：I’m...，I’m.../What about you ?句型的灵活运用。 一、创设情景，感知课文 A、导 入 1、教师：Hello,everyone,I’m from...,What about you ? 2、呈现课本58页Let’s talk主情景图，播放录音，学生跟读2遍。 3、教师带读课文，根据学生的实际情况确定带读次数。 4、学生分小组朗读课文。 B、自主思考 师呈现Let’s talk和Look and say主情景图。 师：New term begins,there are two new friends in Sarah’s class,who are they ? 师引导：(Where is Amy from ? (Where is Zhang Peng from? C、合作探究 1、小组合作探究完成B部分的“((” 2、学生小组分角色运用I’m...，I’m.../What about you ?句型进行交流。 二、展、评合一，深入理解 1、小组代表展示“合作探究”部分。师生点拨。 三、当堂练习，巩固提高 1、反思、纠错环节：______________________________________________ 2、个性化辅差环节：______________________________________________ 3、有效训练 选择填空题 --______are you from ? --I’m from Cana