科学技术论期末复习.docVIP

16.科学和技术的区别与联系。 答：区别：⑴任务与使命不同，科学是揭示，去认识、解释自然界，说明外部自然界，形成新的概念定律原理方法；技术是改造，去用什么的手段，什么样的方法去改造自然界，形成新产品，发现新材料，选择一种新的生产方法。 ⑵存在状态不同，科学是主观性和意识性，在书籍上和头脑中存在。技术是客观性和物质性，物质工具，工具体系，规则方法。⑶社会需要的关联程度上不同。科学是长远的，根本的，长久的，即关联程度弱一些；技术与社会需求的关联程度比较紧强。⑷评价方式不同：科学用真理性，是否与理论相符。技术是效用性，是否满足社会的需要，是否满足实际需要。联系：⑴科学是技术的前提和基础。⑵技术是一种科学的发展，技术推动了科学的发展。 四。论述题（20分）（结合自己专业） 结合实际论述如何消除科技应用可能带来的消极后果。（自己结合实际） 答：我们应该具有的科技价值观是： (1)充分认识到科技是一柄“双刃剑”，益处和弊端是相生的，尽可能地多发挥科技的正面效应——创造价值，尽量减少损失。 (2)科技是一种复杂的社会现象，要正确看待它与社会其它因素的关系。 (3)科技并不是单向地决定着社会，它同样也受社会的影响，要解决它的负面效应，就要正确认识科技同社会的关系，要使科技和社会同时进步。 (4)科技是人的主观活动的产物，所以应该从根本处做起，即从人自身做起——科技革命和人自身的革命。 首先我们要认识到,造成消极后果的主要原因不在科学技术本身,而是在于人类本身,是人类如何运用科学技术的问题.人们受利益的驱使,受时代和认识水平与实践能力的局限,往往在利用科学技术时不顾后果,或者看不到严重后果,特别是不顾或看不到深层的,长远的后果. 在阶级对立的社会中,先进的科学技术的发明创造,首先不是被用来造福全人类,而是被用来制造杀人武器,用来追逐高额利润,这应归咎于社会制度的不良.对于社会原因造成的消极后果是一定能消除的.至于科学技术本身不够完善所带来的消极后果,那更是可以通过发展和完善相应的科学技术来克服. 我们应结合科学发展观，可持续发展战略,统一安排计划。 → 观念转变 → 进行改革 → 实现发展 教育思想解放 → 教育观念转变 → 教育改革 → 教育发展 科学思想解放 → 科学观念转变 → 科学改革 → 科学发展 生产关系变革调整←生产力状况水平→工业加工制造水平→物质技术手段 社会改革、革命 研究世界科学活动中心转移的意义 对科学活动中心转移这种带有一定规律性的现象的揭示本身所具有的启发意义在于：既然以往科学发展的历史已经表明，科学活动的中心从来没有在一个国家内长期稳定不动，而是经过一段时间之后就要转移到原来相对较为落后的国家，那么，这就为那些现在还不是科学活动中心的国家提供了一种希望和机会；另一方面，它也为那些现在正处于科学活动中心的国家敲响了警钟。而不管是现在相对落后的国家要争取成为科学活动中心，还是现在正处于科学活动中心的国家要保持自己的优势地位，都必须对科学事业给以足够的重视。 什么是创新、自主创新，创新风险，5种模式 “创新”不是一个技术概念，而是一个经济概念：它严格区别于技术发明，而是把现成的技术革新引入经济组织，形成新的经济能力。 创新（innovation）：以一定的资源（自然资源和社会资源）为基础，通过对客观世界（自然界、人类社会）的“序”发现和创造，探求开发新的资源以及对现有资源进行重新整合或更加高效使用的可能性，并将其在社会系统中加以实现，从而创造价值的复杂实践活动。 狭义：创造、发明、发现（自然科学和技术领域）和创作（人文社会科学和艺术领域） 广义：还包括创意 技术创新风险，是指由外部环境的不确定性、技术创新项目本身的难度与复杂性、创新者自身能力与实力的有限性，而导致技术创新活动达不到预期目标的可能性。包括技术风险、市场风险、财务风险、政策风险、生产风险和管理风险 11