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文化路小学2012年教育工作要点 2012年学校教育工作的总体思路是：弘扬“忠诚厚德、务实团结、开放包容、创新拼搏”的诸城精神和“奉献、卓越”的教育精神，建设“卓越、创新”的学校精神，坚守“执着地对待人生，忘我地投入工作，深情地爱着祖国”的诸城教育工作者人生价值观，围绕创办促进人民幸福的教育这一中心，以品格学校建设为核心，抓好学生品格教育、以童诗、古琴为主体的学校特色建设、民族文化课程建设、教师成长工程、家长助力工程，努力实现我校教育工作科学发展、均衡发展、特色发展、全面发展。 一、加强教师队伍建设，切实提高教师的专业素养和业务水平。 1、继续实施教师培养三大工程。即青年教师助力工程、教师技能提升工程、名师锻造工程。本学期，学校将成立名师团队，在新教育课改同盟的指导下打造一批在我市乃至全国有影响的名师。请立志于课堂教学改革、有进取和奉献精神的老师积极报名参加。 2、组织各项教学比赛活动。本学期将开展以“研课标”、“煮教材”、“论教法”为主题的“教师内功修炼”系列活动，通过知识树的绘制与展评、教学方法论坛、课标知识竞赛等提高教师把握课标、教材的能力；我校将结合教研室的活动相继组织教师教学技能比赛、教学常规比赛、教学效益比赛、课堂教学比赛。 3、扎实有效的开展教师培训和教研活动。本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。要继续深入开展有效课堂教学的研究，通过年级组展示课研讨、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的执教能力。各教研组要及早落实各教师校级展示课的内容，认真计划，做好安排，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位教师要充分认识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要认真记录，用心思考，在鼓励的基础上大胆指出不足，提出建设性意见，要与上课教师、学生、授课内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，认真做好摘抄（5000字以上），并加强学校内教师间的相互听课，教师每学期听本校的课不少于15节。教研组长以上干部不少于20节。积极开展网络教研、联合教研、间周教研、项目教研活动。 4、抓好小课题研究。通过问题行动研究，突破课改中遇到的问题。积极组织教师参加省、市、区各学科的论文、案例等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。 5、加强“师德”建设。本学期，我们将继续搞好平日、阶段、年度的考核工作，特别做细做实学生、家长、同事的评价，争取达到满意度100%的好成绩。除继续学习全国先进英模外，更关注我们身边的普通典型、小细节、实在事。组织开展“我的好同事”、“感动我的一件小事”、“一个感人细节”等演讲或论坛活动。评选“校园楷模”、“感动学校人物”等。定期开展“师德反思”活动，不断提高师德水平。学校将建立教研组、级部、学校三级师德反思机制，定期开展活动，及时发现师德典型和存在问题，使师德建设融入到教师的日常工作中。反思的内容不但要涉及到关爱学生、依法执教、不体罚学生、不有偿家教、不索要礼品，还包括认真上课、批改作业、落实课程方案等内容。 二、加强课程建设，改革教学方法，重视教育科研，向社会交满意的成绩 1、加强团队建设，促进各项工作顺利完成。要求年级组长，首先树立强力的服务意识，尽力为老师做好各项服务工作。通过日常交流、理论学习等方式增进教师的高度责任感和强烈的责任感、以目标激励老师，从而构建一支敬业爱岗、品德高尚、作风优良、团结协作的教师团队。 2、加强课程建设。保障国家课程、地方课程的开设，同时，开设好学校课程，形成文化路小学的课程特色。继续深化民族文化课程开设，提高原有必修、选修课程的开设质量，增加开设门类，加强动手实践类课程的开设，在综合实践活动与其他课程的整合方面有所突破，争取成为潍坊市综合实践课程整合实验校。特别加强童诗课程、古琴课程、品格课程三大特色课程的开设。争取成为广州南方阅读研究院的童诗实验基地，将童诗教学专家引进学校，从本质上提高教师童诗教学水平；将古琴列为必修课程，建起一定规模的古琴工作室，使每一个孩子都能在校习练古琴；提高品格课程开设的质量，由单纯的教材学习转为习惯培养，吸引全体教师参与到品格教育中来，将各项活动融入品格教育的内涵。 3、加强教学常规管理，全面提高教学质量。教学常规的落实是实施正常教学活动的基本保证，是提高教学质量的前提。本学期认真督促每一位教师在备、讲、批、辅、考、学、研上下功夫。把教学工作真正做实、做细、做精。 4、增强质量意识，全面提高教学质量。深入课标解读，构建高效课堂。构建学科教学模式，真正发挥教师的主导作