浅谈如何培养学生的自主管理能力.ppt

* 学校：文江镇腾龙小学校 教师：杨学芬 时间：2012年11月6日 1 学生自主管理的定义 2 学生自主管理的模式 3 学生自主管理的误区 4 学生自主管理的好处 我对班级自主管理的认识 1 学生自主管理的定义 学生自主管理是学生在教师积极引导下自行发现自我价值、发掘自身潜力、确立自我发展目标、形成适应社会发展和推动个体与社会发展的意识和能力的一种教育管理模式。学生自主管理，也是一个比较好的教育过程，是一个社会实践过程，也是学校励志教育的一种体现。 学生自主管理：是学生自主发展教育的一个重要的有机组成部分，需要外在的良好的环境和氛围，需要以多样化的健康活动为载体，需要以人性化的制度来约束，需要以全面、客观的评价机制作保障。 从自尊→自主→自立→自强→自信→自律的过程 。 2 学生自主管理的模式 3 学生自主管理的误区 第一，自主管理不等于放手管理。 第二，自主管理不等于纪律、卫生的管理。 第三，自主管理不等于部分人管理大多数人。 我们提倡的学生自主管理是：人人参与的班级管理建设，每位同学都要在班级管理中确定自己的岗位，找到自己的地位，做到人人有岗，个个履职。 4 学生自主管理的好处 能培养学生的自主管理能力。 能切实提升班级管理的效率与质量。 能养成学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。 能帮助同学们实现自主管理、自我服务、自身完善。 能确保同学们拥有文明卫生、安静有序、安全和谐的生活环境。 能创建一个积极和谐，团结上进的班集体。 1、学生自定目标 2、班级自订“班规” 3、学生自选班委 4、事务自行包干 实现自我成长 5、操行自我量化 文明礼仪 与人交往规范使用礼貌用语,不讲粗话脏话 听从老师的教育 诚实守信,知错就改 遵守纪律和公共场所秩序 有正确的是非观。 我的自主管理目标 自觉学习 认真听讲，学会倾听别人的发言,独立思考 参与合作学习,积极发表个人的见解 作业本整洁,格式规范,字迹端正,及时订正，独立完成。 考试不作弊，每次考试能完成自己制订的学习目标。 每天都看书,挑选适合自己的好书阅读。 公益劳动 认真做好值日生和岗位工作。 热爱劳动 积极参加公益活动 能按规则办事，不循私情。 做事有条理讲效率。 饮食健康 养成正确卫生饮食习惯，不挑吃穿。 坚持锻炼身体。 每年学会一种以上体育技能。 其它目标…… 《班规班约》 一、进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到； 进校说声老师好，相互问候有礼貌。 二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高； 语数艺体同重要，书声琅琅气氛好。 三、升旗：升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条； 齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。 四、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操； 每天眼操做两次，持之以恒视力保。 五、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考； 举手发言敢提问，尊敬师长听教导。 六、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到； 勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。 七、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要； 预习复习要自觉，环环扣紧才生效。 八、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭； 书本整洁字端正，保质保量按时交。 九、活动：科技文体热情高，体魄健壮素质好； 思想觉悟要提高，班队活动少不了。 十、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费； 服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。 十一离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗； 横穿马路站看行，安全法规要记牢 六.1班班规班约 班长： 张艳 副班长：游梦蝶 学习委员： 孙云凤 纪律委员：胡春梅 生活委员：胡婷 劳动委员：胡文琴 体育委员：郑全鑫 文艺委员：何玉丹 六.一班班委成员 中队长： 李精民 副中队长：周永玉 班长职责 1、全面负责班级工作，并指导和协助其他班委开展工作。 2、负责召开班委会会议，研究、讨论班级工作，处理各种偶发事件，并采取措施。即时向队长与导员汇报班级情况，提出建议和意见。 3、负责组织其他班委及同学开好主题班会。 4、认真填写《班级日志》，严格把好“考勤”关。 学习委员职责 1、记录好每日各科作业完成、上交情况，即时发现问题，并向队长与导员汇报。 2、掌握全班同学的学习情况