9上班主任工作总结.docVIP

2011学年度第一学期初三（3）班班主任工作总结 方 凌 这是忙碌的初三。学生要适应紧张的节奏，而我适应辛苦奔波的生活。本学期班主任工作的开展，使得同学们的学习态度、学习习惯等都有了较大改观，成功地度过了这一个坎儿。现将工作总结如下。 ?一、牢抓道德教育不放松，培养学生做人做事的能力 围绕学校德育工作方案和班主任的工作安排，本班狠抓学风、道德教育并将其落到实处，体现在培养学生珍惜时间、做人做事的能力上。通过学期初制定周密计划，开展实践活动，提高学生的文明礼仪素质，倡导学生做文明人、做文明事，树文明新风，本班学生王颖同学以她的实际行动赢得了认可，被评为学校文明学生的代表，成为南京市百名优秀小公民。 二、搞好常规工作，培养学生动脑动手的能力 对于学校各处室布置的各个阶段和突发性的工作任务，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，做好学生的早锻炼、课间操、午休、午自习、课外活动、卫生清洁、集会等相关常规工作，经常性、随时观察其他科任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求掌握更多的第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果，对于班级常规工作，责任直接落实到相关学生的头上，又由相关学生带领全班同学去完成，学生在这个过程中既动手又动脑，动脑动手能力明显增强。 三、发挥学生特长，培养学生自制管理能力 每个学生都有自己的特长，对他们进行发掘、使用、扶持、教育和培养，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的自制管理能力。我首先深入学生生活,洞察和了解情况，指导值日班长和班干工作，定期召开班干部会议或个别谈话，肯定他们的优点、指出他们的不足、授之建议与方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，使班级管理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。 四、健全班级管理制度，推进学风建设 本学年坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。在班上实行了《每日事务夕会小结》、《班级之星评选》和班级观察员制度，值日班长每天填好值日班长记录，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍,形成良好学风、考风和班风。通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与科任教师、与家长之间的经常“合力教育”，学生的违纪现象基本杜绝。 五、主动联系和协调各科任教师,经常性与家长取得联系共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。 在学习上，我们从倡导惜时开始，要求自定发展计划，自定预期目标，努力探索学习策略，提高效率，科学奋斗。本学期不仅组织了学生自定学期和长远学习目标，而且提倡学生写每周自我小结，分析每周学习情况，并在考前让学习习惯优良的学生介绍时间利用和学习技巧。期中考试前，为了给班级学生鼓劲，增强斗志，我班还要请刚刚高考结束进入大学的往届学生李晓艺用自己的切身经历号召大家珍惜时间，努力前进，创造奇迹。 本学期对后进生，采用“一帮一”结对帮扶和“一赶一”结对竞争方式开展工作。并为此精心调整座位，划分小组。科任教师工作积极，认真负责，积极配合本人的工作，让我深受感动。刘娟老师总是及时提供给我许多信息和非常好的建议，沈世丽老师作为副班许多事情都亲力亲为，躬亲示范，给我很多帮助和启发，许辉老师非常善于鼓励学生，经常帮我唱红脸安抚学生。有段时间有两门学科教师反映班级学生作业抄袭现象，大家联合起来行动。蔡总有时候比我早到，一到校就到帮我到班查看有没有人抄作业。因此，在多重威慑之下，抄作业之风渐渐偃旗息鼓。他们的奉献精神是我班的一个特色，必将鼓励我更好地开展工作，必将成为鼓舞学生成长的宝贵精神财富。 经常电话或一线通联系家长，对学生的成长与进步予以肯定；按照要求积极召开高质量的家长会，形成合力，共同教育孩子。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。 六、走进学生，与他们沟通 经常与学生沟通，听取学生的心声，走进学生的心灵，为他们排忧解