生物：隔离与物种的形成(课件).ppt

二、隔离与物种的形成 物种的概念 下列组合是否为同一个物种，判断的依据是什麽？ 物种的概念 物种：在自然状态下能互相交配，并产生出可育后代的一群生物个体。 隔离在物种形成中的作用 案例2：加拉帕戈斯群岛的地雀 驴 马 虎 狮 驴 马 骡 生殖隔离：不同物种之间的个体不能自由交配或交配后不能产生可育的后代的现象。 虎 狮虎兽 狮 P.121拓展 地理隔离：同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。 东北虎 华南虎 阅读课文P。19第三段 隔离 不同种群个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。 地理隔离 生殖隔离 案例1 在一个山谷中，生活着一个鼠种群。雌鼠和雄鼠之间可以自由交配，繁衍后代。后来山洪爆发，在山谷中形成了一条汹涌的大河。将整个鼠种群分成了两个部分，一半在河这边，一半在那边。就这样过了几千年。 后来，河流干涸了，两个鼠种群又会合在一起。它们发现彼此大不相同，还能算是同一个物种吗？ 阅读课文P。120-121 加拉帕格斯群岛不同种地雀形成图解 原始地雀 分布于不同岛屿上（地理隔离） 各地雀种群出现不同突变和基因重组 不同种群间无基因交流 不同种群基因频率发生不同变化 各岛屿环境不同，自然选择导致不同种群的基因频率改变有所差异 长此以往，不同种群基因库形成明显差异 最终产生生殖隔离，物种形成 现代生物进化理论的基本观点 进化的基本单位是种群 进化的实质是种群基因频率的改变 　物种形成的基本环节是（3个）： 1突变和基因重组——不定向，提供进化的原材料2自然选择——种群的基因频率定向改变 决定进化的方向3隔离——物种形成的必要条件