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位置与方向 分数的意义 六、屏动 位置与方向 6和7的加减法 公园 学校 小明家 图书馆 广场 1、小明家在学校的( )方向 2、图书馆在广场的( )方向 3、公园在图书馆的( )方向 …… 六、屏动 位置与方向 6和7的加减法 七、 填充 克隆 拖拽 平行四边形的面积 图形的平移 放大与缩小 分类与整理 求组合图形的面积 平移 八、 填充 克隆 拖拽 平行四边形的面积 图形的平移 放大与缩小 分类与整理 求组合图形的面积 例4:按2:1画出原图形放大后的图形。 七、 填充 克隆 拖拽 平行四边形的面积 图形的平移 放大与缩小 分类与整理 求组合图形的面积 认识图形、找规律、 分类与整理 总复习 2 四、整理餐桌 杯子最多， 盘子最少。 比 多（ ）个。 餐桌太乱了，我们 一起来整理整理吧！ 还能提出哪些 问题？ 七、 填充 克隆 拖拽 平行四边形的面积 图形的平移 放大与缩小 分类与整理 求组合图形的面积 八、 填充 克隆 拖拽 平行四边形的面积 图形的平移 放大与缩小 分类与整理 求组合图形的面积 八、绘图 平面图形习题设计 制作扇形统计图 认识负数 * 电子白板在数学课堂中的应用 张文明 一、 批注 word文档 实物投影 质数和合数 人教新课标五年级数学下册 质数和合数 一、 写出下面每个数的所有的因数。 1的因数： 7的因数： 2的因数： 8的因数： 3的因数： 9的因数： 4的因数： 10的因数： 5的因数： 11的因数： 6的因数： 12的因数： 按这些因数个数的多少，可以分为三种情况. 有一个因数的: 有两个因数的: 有两个以上因数的: 1的因数：1 2的因数：1、2 3的因数：1、3 5的因数：1、5 7的因数：1、7 11的因数：1、11 4的因数：1、2、4 6的因数：1、2、3、6 8的因数：1、2、4、8 9的因数：1、3、9 10的因数；1、2、5、10 12的因数：1、2、3、4、6、12 只有1和它本身两个因数 除了1和它本身还有别的因数 既不是质数，也不是合数。 二、填空。 1.质数有（ ）个因数，合数至少有（ ）因数。 2.最小的质数是（ ），最小的合数是（ ）。 3. （ ）既不是质数，也不是合数。 三、判断下面各题，并说明理由。 1.所有的奇数都是质数。（ ） 2.所有的偶数都是合数。 （ ） 3.1既不是质数，也不是合数。 （ ） 一、 批注 word文档 实物投影 质数和合数 二、荧光笔 数的顺序 数的顺序 100以内数的认识 一、创设情境，揭示课题 同学们，今天我给你们带来一张 藏宝图，这里藏着许多有趣的秘 密呢！我们快来看看吧！ 二、观察百数表，探索规律 二、观察百数表，探索规律 二、荧光笔 数的顺序 三、手写识别 数的顺序 设计图形练习题 图形与几何总复习 三、巩固练习，掌握规律 按顺序连点成画。 三、巩固练习，掌握规律 三、手写识别 数的顺序 图形与几何总复习 设计图形练习题 图形与几何总复习 长方体、正方体、圆柱体、圆锥体的相关计算： 圆锥体 正方体 表面积 棱长总和 圆柱体 长方体 体积 图例 图形 名称 三、手写识别 数的顺序 设计图形练习题 图形与几何总复习 四、照相 错例收集 图片采集 3×4÷3×4 五、 图库 比多少 认识几何工具 填一填。 1 4 1 1 3 2 2 五、 图库 比多少 认识几何工具 六、屏动 位置与方向 6和7的加减法 6～10的认识和加减法 6和7的加减法 6 2 5 1 6 3 4 2 7 5 3 4 7 6 一、复习旧知 三、知识运用 算一算。 *