中级考试试题结构及考点.pptVIP

中级考试的试卷结构及题型特点 中级考试命题原则 考查点：教育技术在实践中的应用能力 命题思路：任务导向 试卷结构 每份试卷15道题，按如下五部分展开： （1）基本知识； （2）前期分析、教学策略与教学设计； （3）资源准备与教学实施； （4）研究性学习； （5）教学评价。 基本知识 题型：选择、填空、信息匹配 题量与分值：1道题，约3分； 考查内容：教育技术基础知识，重点明确教育技术以及信息技术与课程整合的内涵和目标，识别认识上的误区。 例题： 第1题（单选题）关于信息技术与课程整合，以下说法中正确的是（ D ）。（3分） A 信息技术与课程的整合就是计算机辅助教学（CAI） B 信息技术与课程整合主要体现在教学资源的呈现方面，对整个教学过程影响不大 C 对教师来讲，信息技术与课程整合的主要问题在技术层面 D 信息技术与课程整合的目的是要开创一种在信息化环境下更有利于调动学生主动性、积极性和创造性的教与学的方式。 前期分析、教学策略与教学设计 题型：选择、填空、信息匹配、简答、操作 题量与分值：5道题，约40分 考查重点内容：前期分析（学习者分析、学习环境分析、学习需要和学习内容分析、教学目标分析以及在前期分析中使用的技术）；教学策略分析；编制信息技术与课程整合的教学设计方案，包括在教学设计中使用的技术。 资源准备与教学实施 题型：选择、填空、信息匹配、简答、操作 题量与分值：4道题，约25分； 考查内容：教学资源的获取、处理与使用；课件的制作、评价与修改；在教学实施中恰当的使用技术改善教学，使用网络扩展教学，使用网络与其他教师进行教学反思与交流（如博客、教育日志或教学叙事）。 研究性学习 题型：选择、填空、信息匹配、简答 题量与分值：2道题，约15分； 考查内容：研究性学习的特征；教师在研究性学习中的作用；研究性学习的教学方案设计。 教学评价 题型：选择、填空、信息匹配、简答、 题量与分值：3道题，约16分 考查内容：常用评价方法的作用和应用范围；评价工具的设计（如评价量规和档案袋）或评价数据的处理和分析。 * 全国中小学教师教育技术能力中级培训 * 全国教师教育技术能力建设项目教学人员中级培训（高教版）