数控技术应用专业实施性教学计划表.docVIP

江苏省职业学校 实施性教学计划审批表 专 业 数控技术应用专业 学 制 三 年 招 生 对 象 初中毕业生 学校（盖章） 溧阳第二职业高级中学 填 报 日 期 二○○九年 八月二十日 制 定 依 据 执行国家、省的有关文件 苏教职[2005]22号 参照的指导性教学计划 中等职业学校重点建设专业教学指导方案 职业岗位（群）的要求 市劳动局关于数控加工和数控设备操作人员与管理人员的职业岗位(群)的要求 行业专家的意见 培养具有一定理论水平的技能型人才 其 它 培 养 目 标 和 业 务 范围 培养目标 本专业培养德、智、体全面发展，并能掌握必需的文化专业基础知识，具有较强实践能力的数控技术应用专业中级操作维护人员 业务范围和就业方向 从事数控设备及自动生产线的操作、调试、维护和保养工作，也可从事生产现场工艺实施、数控软件使用、数控编程、数控改造、设备管理、质量检测和产品销售等工作 知识 和 能力 要求 知识结构 （1）主要文化课程具有相当于高中文化基础知识水平 （2）具有机械和电气技术的基本知识，具备初级钳工和电工基本技能。 （3）具有本专业所必须的基本理论知识 （4）具有本专业所必须的数控设备工作原理和结构基本知识，具备数控设备的中级操作技能，具备调试、维护、保养、数控设备和对设备实施数控改造的初步能力 （5）具有计算机应用知识 能力结构 （1）具有应用计算机和网络进行一般信息处理的能力的能力 （2）具有一定的自学能力和获得信息能力 （3）具有阅读本专业英文资料的初步能力 （4）具有数控机床的编程、操作、调试、维护的能力 （5）具有创业意识、心理及适应岗位变化的能力 职业技能与能力考核指标 可获技能证书：钳工，车工、数控车、数控铣、计算机，（由国家安全监部门颁发，全国通用）。 数控技术应用专业（三年制）教学计划 一、招生对象和学制 招生对象：本专业招收初中毕业生或具有同等学历者 学习期限：学制3年 二、培养目标与业务范围 (一) 培养目标 本专业培养数控加工和数控设备操作人员与管理人员。 (二) 业务范围 本专业毕业生主要从事数控设备及自动生产线的操作、调试、维护和保养工作，也可从事生产现场工艺实施、数控软件使用、数控编程、数控改造、设备管理、质量检测和产品销售等工作。 三、知识结构、能力结构及要求 1. 具备必需的文化基础知识。 2. 掌握机械和电气技术的基本知识，具备初级车工和电工基本技能。 3. 掌握数控设备工作原理和结构的基本知识，具备数控设备的中级操作技能，具备调试、维护、保养、数控设备和对设备实施数控改造的初步能力。 4. 掌握现代制造技术的基本知识，具备使用CAD/CAM/CAPP等软件、实施工艺、数控编程、设备管理、质量检测和产品销售的基本能力。 5. 具备应用计算机和网络进行一般信息处理的能力。 6. 具备阅读本专业英文资料的初步能力。 7. 具有继续学习和适应职业变化的能力。 四、课程设置及教学要求 (一) 必修课程 1. 德育 (1) 职业道德与职业指导 职业道德与职业指导是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质和自主择业、立业创业的自觉性。 (2) 法律基础知识 法律基础知识是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。 (3) 经济与政治基础知识 经济与政治基础知识是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。 (4) 哲学基础知识 哲学基础知识是中等职