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厦门中考 (2011?厦门)研究性学习小组对碳酸钠和碳酸氢钠的性质进行探究,请你参与实验.实验一:比较两种物质的热稳定性设计如右图装置:小试管套装在带有支管的大试管中,整套装置气密性好,其他装置略去.(1)为确保安全,实验结束时,在移离酒精灯前必须完成的操作是 把A、B试管中的导管移出液面 (2)现象与结论:装有碳酸氢钠的试管口生成较多的无色小液滴,同时试管A中有大量的气泡产生,澄清石灰水变浑浊;试管B中也有气泡产生,澄清石灰水没有明显的变化;实验结束后,经检验大、小两试管内的物质均是碳酸钠.结合以上实验,可得出结论:①碳酸氢钠受热生成的物质是碳酸钠、 水和 二氧化碳②在受热条件下,碳酸钠比碳酸氢钠稳定.(3)反思与讨论:加热大试管时,碳酸钠的受热温度会高于碳酸氢钠.这能否准确地说明“在受热条件下,碳酸钠比碳酸氢钠稳定”这一结论? 能(填“能”或“否”),理由是 碳酸钠受热的温度更高却没有分解,说明受热条件下碳酸钠比碳酸氢钠稳定 实验二:比较与盐酸反应生成相同体积二氧化碳气体的快慢取碳酸氢钠4,2g放入如图Ⅰ装置的锥形瓶中,取碳酸钠5,3g放入另一相同装置的锥形瓶中,分别加入相同质量、相同浓度的盐酸(足量).相同的条件下,通过图Ⅱ装置测量出生成气体的体积,得到时间-体积关系曲线如图Ⅲ所 (4)已知二氧化碳不溶于该油层,图Ⅱ装置中油层的作用是 防止部分的二氧化碳溶于水,造成实验误差 (5)数据与分析:根据图Ⅲ曲线,可得出有关“比较与盐酸反应生成相同体积二氧化碳气体的快慢”的结论是 在相同的条件下生成相同体积的二氧化碳,碳酸氢钠与盐酸反应比碳酸钠与盐酸反应快 (6)反思与讨论:实验中“取碳酸氢钠4.2g、碳酸钠5.3g”的目的是 生成相同体积的二氧化碳 考点:实验探究物质的性质或变化规律 ;碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙. 分析:(1)根据实验操作的步骤和注意事项分析判断;(2)根据反应现象和质量守恒定律判断;(3)根据反应条件的不同分析;(4)根据二氧化碳易溶于水分析;(5)根据图象数据分析判断;(6)根据生成相同体积的体积判断; 解答:解:(1)由装置图知,为防止水倒流进试管,把试管炸裂,所以应先把A、B试管中的导管移出液面,再熄灭酒精灯,故答案为:把A、B试管中的导管移出液面(2)①根据反应现象和质量守恒定律知,碳酸氢钠受热生成的物质是碳酸钠、水和二氧化碳,故答案为:水,二氧化碳 (3)因为碳酸钠受热的温度更高却没有分解,说明受热条件下碳酸钠比碳酸氢钠稳定,故答案为:能,碳酸钠受热的温度更高却没有分解,说明受热条件下碳酸钠比碳酸氢钠稳定.(4)因为二氧化碳易溶于水,为了不影响实验结果,在水上面加上油层就是防止二氧化碳溶于水,故答案为:防止部分的二氧化碳溶于水,造成实验误差.(5)分析图象知,在相同的条件下生成相同体积的二氧化碳,碳酸氢钠与盐酸反应比碳酸钠与盐酸反应用的时间少,即碳酸氢钠与盐酸反应比碳酸钠与盐酸反应快,故答案为:在相同的条件下生成相同体积的二氧化碳,碳酸氢钠与盐酸反应比碳酸钠与盐酸反应快(6)由质量守恒定律知,取碳酸氢钠4.2g、碳酸钠5.3g与足量的盐酸反应能生成相同体积的二氧化碳,故答案为:生成相同体积的二氧化碳 点评:本题通过实验图象和实验数据探究了物质变化的规律,要求我们静下心认真分析,通过现象分析判断是解答本题的关键. * 2013中考化学实验探究 张老师 *
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