2014年综合实验及实验探究.docxVIP

2014年初三综合实验及实验探究【2013年北京】32．（6分）化学小组的同学探究二氧化碳与氢氧化钠的反应，实验方案如下： （1）步骤①中气球鼓起的原因可能是 。 （2）步骤②中的操作是 ，其目的是 。 （3）步骤④中发生反应的化学方程式为 。 （4）本实验的结论是 。 33．（7分）四硫化钠（）固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数，反应原理为：。 【实验资料】 Na2S4受热时，会与空气中的水蒸气反应，生成少量有毒气体硫化氢（水溶液呈酸性）。 ②硫代硫酸钠（ ）可溶于水，常温下与NaOH 溶液不反应。 【实验过程】 0.5g碳酸钠、 0.2g硫粉混合后置于试管中，加热（如图1所示，夹持装置已略去），制得 Na2S4，反应为 ，X 的化学式为 ，蘸有浓NaOH 溶液的棉花的作用是 。 ②冷却后，取下棉花，放置一段时间，再向该试管中加入10ml水，迅速塞紧橡胶塞，充分振荡，测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h1（如图2所示）将该试管插入水中（如图3所求），按下橡胶塞，观察到＿＿＿＿＿，塞紧橡胶塞。将试管取出，倒过来，测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h2，理论上h2:h1＝＿＿＿ 【2012年北京】32．（5分）化学兴趣小组用下图所示装置研究两个问题(夹持装置已略去)。（1）研究燃烧的条件【步骤1】向C中加入少量白磷，再加入热水，塞好胶塞，使导管口浸入热水中，白磷不燃烧。【步骤2】打开K1，关闭K2，将A中溶液滴入B中，C中有气泡冒出，白磷燃烧。B中发生反应的化学方程式为 。此实验运用对比的方法研究了燃烧的一个条件，它是 。（2）研究二氧化碳与氢氧化钠的反应A中盛有稀硫酸，B中盛有碳酸钠固体，C中盛有氢氧化钠固体。【实验1】打开K1，关闭K2，将A中溶液滴入B中，气球明显鼓起。打开K2，关闭K1，一段时间后，气球没有明显变瘪。实验1没有出现预期的实验现象，改进后重新加入药品进行了实验2。【实验2】打开K2，关闭K1，将A中溶液滴入B中，用燃着的木条放在K2上方的导管口处，木条熄灭。上述实验操作的目的是 。然后进行后续实验，证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，后续实验的操作及现象是 。33．（8分）同学们发现NaOH溶液与NaHCO3溶液混合后无明显现象，产生疑问：两种物质是否发生了化学反应？在老师的帮助下，他们通过以下探究过程证明NaHCO3溶液与NaOH溶液发生了反应。（1）实验准备① 查阅资料：NaHCO3 + NaOH Na2CO3 + H2O② 用一定溶质的质量分数的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三种溶液进行如下实验，为设计实验方案提供参考。NaHCO3溶液NaOH溶液,Na2CO3溶液加入稀盐酸现象Ⅰ无明显变化产生气泡加入澄清石灰水溶液变浑浊无明显变化现象Ⅱ加入CaCl2溶液无明显变化溶液变浑浊溶液变浑浊加热溶液至沸腾，将气体通入澄清石灰水澄清石灰水变浑浊澄清石灰水无明显变化澄清石灰水无明显变化表中的现象Ⅰ为 ，现象Ⅱ对应反应的化学方程式为 。（2）实验过程【实验1】证明反应生成了Na2CO3同学们选用上表实验中的药品，设计了如右图所示实验，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，无明显现象，再滴加NaOH溶液，溶液变浑浊，则A溶液是 。有同学提出这个实验不足以证明有Na2CO3生成，其理由是 。为了证明有Na2CO3生成，需要继续进行的操作是 。【实验2】证明反应后NaHCO3不存在同学们参考上表中的实验，又设计了一个实验，虽然没有观察到明显的实验现象，但可以证明反应发生了，该实验方案是 。（3）实验反思通过实验1和实验2说明，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是 。【2011年北京】气球32．（5分）下图装置可以完成多个简单实验，具有药品用量少、实验现象明显、尾气不外逸等优点。滴管乙滴管甲烧杯②烧杯①（1）若甲中吸有浓氨水，乙中吸有无色酚酞溶液，将甲、乙中的液体同时挤出，一段时间后，观察到无色酚酞溶液变红，说明分子具有的性质是________。（2）若甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸，烧杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，烧杯②中盛有碳酸钠粉末。为了验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳，应采取的实验操作是_______________________________________。（3）若先将甲中的液体挤出，观察到气球明显鼓起，一段时间后恢复原状；再将乙中的液体挤出，气球又明显鼓起。请将下表中的试剂补充完整。滴管甲烧杯①滴管乙烧杯②试剂H2OMg 气球鼓起是因为装置内气压增大，两次气压增大的原因依次是________。33．（8分）化学课上，同学们做了人体呼出的气体使澄清石灰水变浑浊的实验后，对呼出的气体中主要成分及含量非常好奇，设计实验进