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《马克思主义基础原理概论》 （The Basic Principles of Marxism） 课程代码学位课程/非学位课程：非学位课程 学时/学分：46/2 先修课程：思想道德修养与法律基础 《马克思主义基本原理概论》是高校思想政治理论课新方案的重要组成部分，是一门系统讲授马克思主义基本理论的课程，几乎涵盖了包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个主要组成部分在内的重要课程，是普通高等学校对大学生系统进行思想政治理论教育的一门必修课程，是大学生学习和掌握马克思主义基本理论知识的主渠道。 本课程从基本理论角度帮助大学生弄清楚什么是马克思主义，为什么要始终坚持马克思主义，如何坚持和发展马克思主义；掌握马克思主义的基本理论、基本立场、基本观点和基本方法人类社会发展的基本规律 通过本课程的学习，学生应获得如下能力：一是有认识真理、相信真理、为真理而奋斗的精神；二是有中国特色社会主义的共同理想和共产主义的理想信念；三是有运用马克思主义基本立场、基本观点、基本方法分析具体问题特别是现实问题的能力。 （三）素质目标 通过本课程的学习，应注意培养学生以下素质：一是具有辩证唯物主义和历史唯物主义的马克思主义世界观和方法论；二是具有把人民的根本利益看作是高于一切的政治立场；三是把社会主义核心价值体系作为自己的价值导向和价值追求；四是自觉地坚持一切从实际出发、理论联系实际、实事求是，在实践中检验真理发展真理的马克思主义理论品质。 三、课程教学内容 （一）课程的知识体系 知识领域1：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学（学时）（学时）（学时）（学时）（学时）（学时）（学时）（学时）（学时）（学时）（学时）（学时）（学时）（学时）（学时）（学时）（学时）（学时）（学时）（学时）（学时）（学时）（学时）（学时）（学时）（学时）（学时）（学时）（学时）（学时）（学时）（学时）（学时）（）（）了解了解（） 马克思主义最鲜明的政治立场 马克思主义最重要的理论品质 马克思主义最崇高的的社会理想 学习目标： 要求学生了解（） 把马克思主义作为行动的指南 学习目标： 要求学生了解理解。（）了解理解。（）了解（）了解（）（）了解（）（）（）了解采用多种教学方法，如讲授与自学相结合、灌输与启发相结合、讲解与提问相结合、专题与论文相结合、读书与社会调查相结合、讨论和主题发言相结合，努力把马克思主义的思想性、知识性、思辨性和生动性融为一体。等现代教育技术 1 1 马克思主义的产生和发展 1 1 马克思主义科学性与革命性统一 1 1 努力学习和自觉运用马克思主义 1 1 物质世界和实践 2 1 1 事物的普遍联系与发展 2 1 1 客观规律性与主观能动性 2 2 认识的本质及规律 2 2 真理与价值 4 2 2 认识与实践的统一 2 2 社会基本矛盾及其运动规律 2 2 社会历史发展的动力 1 1 人民群众在历史发展中的作用 1 1 资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾 4 2 2 资本主义经济制度的本质 4 2 2 资本主义的政治制度和意识形态 2 2 从自由竞争资本主义到垄断资本主义 2 2 当代资本主义的新变化 1 1 资本主义的历史地位和发展趋势 1 1 社会主义制度的建立 4 2 2 社会主义在实践中发展和完善 1 1 马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用 1 1 马克思主义经典作家对共产主义社会的展望 2 2 共产主义社会是历史发展的必然趋势 1 1 在建设中国特色社会主义的进程中为实现共产主义而奋斗 1 1 合计 46 36 10 五、作业要求 1. 课外作业： 一般每学时一次作业，2008年. （二）主要参考书 【1】《马克思主义哲学原理》教育部社会科学研究与思想政治工作司组审，中国人民大学出版社。 【2】马克思：《关于费尔巴哈的提纲》、《＜政治经济学批判＞序言》、《社会主义从空想到科学的发展》、《政治经济学批判》第一册、《资本论》第一卷第一篇。 【3】恩格斯：《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》第二、四节、《致约·布洛赫的信》。 【4】列宁：《马克思主义三个来源和三个主要组成部分》、《谈谈辩证法问题》、《国家与革命》 【5】毛泽东：《实践论》、《矛盾论》、《人的正确思想是从哪里来的?》《论十大关系》 【6】邓小平：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》。 【7】江泽民：《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪——在中国共产党第十六次代表大会上的报告》， 【8】胡锦涛：《