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第十九课 天涯若比邻（学案） 一．教学目标 知识目标：了解文化的内涵，了解世界文化的多样性以及多样性形成的基础和过程。懂得不同民族进行友好往来的基本原则，懂得如何在保持本民族文化特点的前提下，吸收外来文化。 能力目标：逐步形成与不同文化背景的人进行交流的能力。能够站在世界文化发展的高度理解本民族文化的可贵性，能够从不同角度分析各民族文化的特点。 情感态度价值观目标：尊重不同民族的文化传统，愿意与具有不同文化的民族进行交流；热爱本民族文化，为中华民族古老的传统文化而感到自豪。培养学生对世界各民族尊重的感情，培养学生热爱本民族文化的情感，引导学生立志发扬光大中华民族文化。 ①缺乏足够的沟通交流会产生冲突 ②一定程度上成为消除民族冲突与仇恨的重要手段 ③既产生相互摩擦或冲突；也相互交流、借鉴 ④世界文化相互汲取营养，焕发出新的生命力 （2）21世纪，为文化交流提供了更广阔的天地（3）怎样做 ①尊重彼此的文化，以平等的态度交流与对话 ②以一种世界的、开放的眼光，尊重每个民族文化的传统和个性，促进各民族文化的共同繁荣和发展。 六、感受收获 1. 一位自命为中国通的教授，向他的学生讲授中文课时说：“中国人把物品称为‘东西’，例如桌椅板凳、电视机等。但是，有生命的动物就不称为东西，例如花、鸟、鱼、人。所以，你不是东西，我自然也不是东西。”这个小幽默主要说明了（ ） A. 语言是一种文化，世界的发展更趋向于文化的多元化 B. 无论是哪一种文化，都有自由生存发展的权利 C. 如果文化差异不复存在，世界将变得单调而毫无生气 D. 文化存在差异，语言存在差别，不分优劣 2. 中国人过春节总是要吃团圆饭、放爆竹，而西方人过圣诞节少不了唱圣诞歌、送圣诞卡、迎圣诞老人。对此理解正确的是（ ） ①民族文化具有多样性、丰富性 ②民族文化体现了不同的民族情结 ③各民族文化是不相容的 ④文化具有深远而持久的影响 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 3. 在经济全球化的今天，各国文化都受到了冲击，但经济全球化无法也不可能消除民族文化的差异，这是因为（ ） A. 世界各国都禁止文化的融合与交流 B. 经济全球化可以保证文化多样性 C. 文化有其自身的独特性和传承性 D. 经济全球化使世界文化融为一体 4. 美国人通常很忌讳别人询问自己的年龄、薪水及婚姻状况等问题，也不欢迎不请自来的访客（包括父亲）。不同的国家和民族生活习俗各不相同。因此与外国友人交往时，我们应（ ） ①尊重他们的传统和个性 ②尊重他们的文化，以平等的态度与他们进行交流 ③敬而远之，减少往来 ④告诉他们这样做太狭隘，不近人情 A. ①②③ B. ③④ C. ①② D. ②③④ 第十九课《天涯若比邻》同步测试题 班级　　　　　 姓名 座号 得分 一、单项选择题（30分） 1．风格迥异的建筑艺术杰作遍布世界各地，展现出多姿多彩的文化特色，如中国的故宫、印度的泰姬陵、巴黎圣母院等等。它们的不同风格体现了 ----------------( A ) A．建筑文化的多样性 B建筑文化是人类宝贵的文化财富 C．建筑文化的趋同化倾向 D．建筑文化的积极作用 2．中国人过春节总是要吃团圆饭、放爆竹，而西方人过圣诞节少不了唱圣诞歌、送圣诞卡、迎圣诞老人。对此理解正确的是-------------------------------------( C ) ①民族文化具有多样性、丰富性 ②民族文化体现了不同的民族情结 ③各民族文化是不相容的 ④文化具有深远而持久的影响 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3．我们所说的文化多样性，主要是指----------------------------------( B ) A．历史文化的多样性 B．民族文化的多样性 C．建筑文化的多样性 D．文学艺术的多样性 4.尊重民族文化多样性的原因是---------------------------------------( B ) ①民族文化是至高无上的 ②尊重民族文化多样性是发展本民族文化的内在要求 ③民族文化具有与其他文化不