可编程控制器plc俩教学大纲.docVIP

东风汽车公司汽车工业学校 《可编程序控制器》课程教学大纲 （ 数控技术应用 专业） 课程的性质与任务 可编程序控制器（PLC）在现代工业自动化控制中是最值得重视的先进控制技术，是改造传统工业生产设备最理想的多功能化控制器，成为现代工业控制三大支柱（PLC、NC、ROBOT (一)?讲述PLC的产生、特点、应用与分类及发展趋势。了解PLC的产生、发展及应用。 （二）?述可编程的组成和工作原理及结构特点 1、可编程控制器工作原理? 2、可编程控制器的构成? 3、可编程控制器的结构特点 4、可编程控制器的一般指标? 理解其组成、工作原理和结构特点。? （三）基本指令 1、?LD/LDI/OUT? 2、?AND/OR? 3、ORB/ANB? 4、?MPS/MC? 5、SET/RST? 6、?NOP/END? （四）?功能指令? 1、功能指令通则 2、程序流指令? 3、传送指令 4、运算指令及其它指令 熟练运用指令系统中的基本指令、步进指令和功能指令进行编程。 （五）讲述可编程序控制器的应用设计，介绍设计原则、规范及方法。 1、可编程序控制器的应用设计一般方法 2、实例。 学会实际系统的设计原则和基本方法。 学时分配建议 章节 课题 课时分配 讲课 习题 上机 讨论 总计 第1章第2章第3章Fx2可编程控制器 10 10 第章 第章第章第章安徽机电职业技术学院 《可编程序控制器应用技术》课程改革教学大纲 （适用于电气自动化、机电一体化、应用电子专业） 二00八年二月 ?? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 一、课程改革教育目标 《可编程序控制器应用技术》是三年制高职电气自动化、机电一体化、应用电子技术专业的实践性较强的一门主干专业课。以“项目式课程模式的工作过程为导向”的课程改革模式，要求教师先提出引导问题，学生借此学习知识，对复杂的课题进行全面理解，教师引导学生在项目设计过程中学会使用多种参考资料，引导学生之间分组学习进行信息交流，互助协作完成项目。在此过程中，让学生理解PLC的结构、原理和使用方法，掌握以PLC为手段的工业计算机自动控制系统的构成方法，掌握组态软件的使用方法，组态软件和PLC设备的连接方法。重点培养学生的系统设计能力和系统编程能力,以及组态软件对PLC设备的监控方法。为今后的工作打下基础。项目式教学，突出能力本位、彰显专业教育培养特色。 通过本课程的学习应达到以下目标：。 （一）知识教学目标 1、了解PLC在工业控制中的重要地位。 2、掌握PLC的基本硬件结构和工作原理。 3、了解三菱FX系列PLC的特点和其各种功能模块的作用。 4、熟悉三菱FX系列PLC常用的指令系统，熟练运用梯形图语言和语句表进行编程。 5、熟悉三菱FX系列手持编程器和FX-PCS-/WIN-C软件编程器的使用。 6、掌握PLC的经验设计法和顺序控制设计法，能对简单的PLC控制系统进行程序设计和调试。 7、理解工控网络技术的基本概念及一般组态软件的优点和功能。 8、掌握MCGS的组态过程，包括构造实时数据库、组态用户窗口、组态主控窗口、组态设备窗口、组态运行策略、组态检查结果及新工程的提交等。 9、掌握新工程的建立过程。熟练对简单画面的设计与编辑、简单控制程序的编写，了解报警显示，报表输出，曲线显示等。 10、掌握用组态软件监控PLC设备的方法。 (二)能力培养目标 1、能够认识PLC的基本结构,了解各部分的基本用法。 2、能够学会手持编程器的使用,熟练软件编程方法。 3、掌握基本逻辑指令和一些功能指令。 4、能够熟练应用梯形图语言编程和调试程序. 5、了解可编程控制器的设计和步骤, 能够用PLC解决简单的控制任务、处理简单的PLC故障。 7、熟练掌握菜单的设计和主控窗口中系统属性的设置。 8、能正确掌握以窗口为单位组建应用系统的图形界面，创建用户窗口后，定义相应的属性。 9、学会创建图形对象，编辑图形对象，定义动画连接的方法。 10、了解简单脚本程序、简单处理实时数据报表和历史数据报表的建立方法、报警处理和曲线显示的处理过程。 11、能独立完成简单的PLC自动控制系统的设计并用组态软件监控方法。 二、教学时间分配表 教学模块 教学内容 课时 学分 选择依据 理 论 教 学 PLC部分 基础 部分 模块1 概述和入门 ?? 4 2 理论教学模块：PLC部分主要是涉及外部输入、输出接线等相关硬件知识；熟练掌握PLC基本指令的应用及程序的编制的方法和步骤等基础。 MCGS组态软件部分：实时数据库的建立、动态监控画面的制作、控制流程的编写、程序调试、设备连接等相关知识。为实际应用提供理论知识基础