人教版七年级政治下第八课《善用法律保护自己》第一课时教学设计.docVIP

《善用法律保护自己》第一课时教学设计 教学目标 情感态度、价值观目标 1．树立法律保护意识。 2．增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心。 能力目标 1．能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为。 2．能够运用法律手段保护自己 知识目标 1．知道我国法律对未成年人的特殊保护。 2．知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。 教学重点 善于斗争 教学难点 了解能够提供法律服务和帮助的机构。 教学方法 情景教学法，案例收集、分析、展示教学法。 教学准备 多媒体 课时安排 两课时 教学过程 [导入新课] [师]社会是复杂的，未成年人难免受到伤害。我们维护权益的最有力的武器就是法律。由于我们对法律知道得不多，常常需要帮助。因此，我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，还需要了解维护权益的有效途径。这就是这一框我们所要学习的主要内容。 第二框善用法律保护自己（板书） 第一课时 [讲授新课] 一、求助有路（板书） 1．法律是维护权益的最有力武器（板书） 活动一：为小芳出主意，帮她继续上学 ·活动目的 引导学生认识当自己的合法权益受到侵害时要想办法解决。 ·活动准备 对法律事务所、律师事务所、公证处等法律服务机构进行了解，了解其主要职能。 ·活动过程 第一步：学生阅读案例或教师讲述案例。 第二步：集体讨论，帮助小芳推荐能够帮助她上学的机构。 第三步：教师介绍几种重要的机构。 [师]同学们出的主意都很好，我们维护权益的最有力的武器就是法律，现在我们了解一些能够提供法律服务和帮助的机构。第一，我们看法律服务所： （多媒体显示） 法律服务所的性质：是在上级司法行政机关领导下的法律服务中介事业单位，是法律工作者的执业机构。法律服务所主要职能是：（一）为基层行政机关、企事业单位排忧解难：（二）为当地经济建设、改革开放保驾护航；（三）为基层人民群众提供法律服务，保护当事人合法权益。 法律服务所业务范围主要有七大项法律服务业务：（一）就聘担任行政机关、企事业单位、工商个体户等法律顾问；（二）代理参加民事、经济、行政诉讼活动；（三）代理非诉讼法律事务；（四）主持调解山林土地、婚姻、继承等民间纠纷；（五）解答法律咨询；（六）代写法律文书；（七）协助办理公证事项及办理各类经济合同见证。 第二，律师事务所。这里的律师都是熟悉法律的专门人才，我国律师主要从事哪些业务? （多媒体显示） 根据律师法第25条的规定，律师主要从事以下业务： 接受公民、法人和其他组织的聘请，担任法律顾问；接受民事案件、行政案件当事人的委托，担任代理人，参加诉讼；接受刑事案件犯罪嫌疑人的聘请，为其提供法律咨询，代理申诉、控告，申请取保候审，接受犯罪嫌疑人、被告人的委托或者人民法院的指定，担任辩护人，接受自诉案件自诉人、公诉案件被害人或者其近亲属的委托，担任代理人，参加诉讼；代理各类诉讼案件的申诉；接受当事人的委托，参加调解、仲裁活动；接受非诉讼法律事务当事人的委托，提供法律服务；解答法律咨询、代写诉讼文书和有关法律事务的其他文书。 第三，公证处。 （多媒体显示） 公证处工作职能： 根据《中华人民共和国公证暂行条例》第4条规定，公证处的业务如下：1．证明合同（契约）、委托、遗嘱；2．证明继承权；3．证明财产转让、赠与、分割；4．证明收养关系；5．证明亲属关系；6．证明身份、学历、经历；7．证明出生、婚姻状况、生存、死亡；8．证明文件上的签名、印鉴属实；9．证明文件的副本、节本、译本、影印本与原本相符；10．对于追偿债款、物品的文书，认为无疑义的，在该文书上证明有强制执行的效力；11．保全证据；12．保管遗嘱或其他文件；13．代当事人起草申请公证的文书；14．根据当事人的申请和国际惯例办理其他公证事务。 第四，法律援助机构。 （多媒体显示） 法律援助制度： 法律援助制度是我国贯彻“公民在法律面前一律平等”的宪法原则、保障公民享受平等公正的法律保护、完善社会保障制度、健全人权保障机制的一项新的重要法律制度。《中华人民共和国刑事诉讼法》《中华人民共和国律师法》《中华人民共和国老年人权益保障法》等有关法律都对法律援助制度作了明确规定，为这一制度的建立和实施奠定了法律基础。法律援助是指县级以上人民政府设立的法律援助机构组织法律援助人员，为经济困难或特殊案件的当事人提供法律服务并减、免收费的一项法律保障制度。 法律援助机构： 法律援助机构是各级政府出资、面向社会开办的公益性的司法救助部门，由各级司法行政机关领导，代表国家行使管理法律援助的职能。为贯彻宪法基本原则，更好地实施国家法律援助制度，体现国家责任，政府赋予法律援助机构以双重职能，即具有行政管理职能，同时，也承担为公民提供法律援助的职能。 我国的法律援助机构依照行政区划，中央到地方共四级，即国家法律援助中心、省级法律援助中心、地市级和县区