教育系暑期社会实践总结.docVIP

教育系2010年暑期社会实践活动 总 结 报 告 教育系关于2010年暑期学生社会实践活动的总结 在本学期开学之初，我系召开了关于全系学生暑期社会实践活动的总结会议，大家畅所欲言，分享了社会实践活动的经验，梳理并总结了实践成果。 今年暑期，我系严格遵循院团委的要求，以“服务农村，建设新家园”为主题，开展围绕社会经济发展的社会调查和社会服务，大学生就业创业状况调研和“30周年校庆”学院办学成就宣讲、优秀校友访谈等活动，并立足于我系自身的特色，展开了义务支教、暑期代课、心理辅导等专业实践活动，学生们充分发挥自身专业特长，高举践行科学发展大旗，为地方经济社会建设服务，锻炼自身综合素质，受到了当地人民群众的好评，取得了良好的效果。为迎接我院三十周年的校庆活动，我系从暑期延至现在仍在进行校友录的编制工作，由于我系前身的合肥师范学校，所以历史较为悠久，校友录得工程也比较浩大，但此工作会在紧锣密鼓中有条不紊的进行。 我系学生在今年暑期社会实践活动中表现积极，参加社会实践的总人数达331人，其中参加社会实践服务团的人员共有160人，以其他方式自主参加实践活动人员数共171人，服务地点数共253个。我系各实践团队和个人的实践内容涉猎比较广泛，例如关爱农民工子女以及留守儿童、义务支教支农服务、文化宣传、服务地方社会经济发展、上海世博宣讲等。我系今年暑期社会实践活动主体主要有1个重点团队、2个一般团队以及39个实践小组和实践个人组成。我系学生的社会实践方式主要是六大块：暑期“三下乡”志愿服务活动、滨湖义务家教活动、小天使幼儿园实习活动、08级学生进行自主认知实习活动、实践小组实践活动、个人自愿实践活动。以各种方式进行社会实践的同学都很有心得体会，并且大部分同学参与撰写社会实践报告，记录实践中的点点滴滴。 （一）手拉手 心连心 共筑青春梦想—“三下乡”社会实践 下面首先对我系今年暑期“三下乡”社会实践活动进行简要总结。在今年的6月份，我系的“三下乡”社会实践活动的人员选拔在我系拉开帷幕，参与面试的人数到达近百人，后经过面试的说课环节、才艺表演、评委提问等环节以及二轮的严格帅选后，选出了07-09级共24名优秀学生加入到我系的“三下乡”社会实践的队伍中来。今年我系“三下乡”社会实践的地点就是位于皖南泾县山区中的一所留守儿童寄宿学校—王直助教中心。我系“三下乡”社会实践活动主要分为四大内容：义务支教、实践调研、革命教育、文艺汇演。作为专门从事师范类教育教学和心理学研究的系部，支教一直是我们三下乡活动的重点项目，今年也不例外。根据王直助教中心事先安排好的课程，结合当地学生的年龄特征和系部教学特色，我们决定开设语文，数学，英语，计算机，礼仪，舞蹈，健美操，武术，瑜伽，音乐，美工，团体心理辅导等十余项科目，为所有实习学校中开设科目最多的学校。在课程内容上，经过与中心老师的协商和教研组的研讨，我们制定了以下课程内容设定原则：1 主课（即语数英三科）主要以复习知识为主。适当添加新课内容；2 素质课（兴趣课）以培养学生动手能力和学科兴趣为主，个别科目要求成果化，教学内容难度适中，操作上手。 我们主要采取了以下措施保证课堂质量，达到锻炼同学们授课能力的目的： 首先， 在三下乡之前我们安排了三次集体备课；其次，每晚安排全体队员进行一天的心得交流；还有要求队员每天写一篇日记，记录当天的教学和生活；另外队员上课时安排个别无课同学前往听课。 在保证上课质量的同时我们也注重特色课程教学的成果化。我系在文艺方面颇有特长，且弥补了外校教学留下的空白。健美操，舞蹈，团体心理辅导，武术等作为具有影响力的课程，吸引了大部分学生前来学习。对于这些特色课程，我们提出了成果化的要求。即这些课程在教学中要融入应用元素，要出成果。汇报演出的成功举行正式这一要求的结果。 作为我系今年的重点团队，我们认真贯彻院87号文件，做好本次三下乡社会实践的一切准备工作，特别是安全教育，以保证三下乡的顺利进行。实践队在抵达实践地后，分工协作，互相帮助，不仅与友校的实践队完成课程的协调，课程内容的安排等工作，并出色的完成了各科的教学工作，奉献出了一台精彩的汇报演出。同时，我系支教队队员也受到了中央电视台，安徽卫视，宣城电视台和泾县电视台的联合采访。副院长丁明和团委以及系部领导不远千里来到中心，观看了我们的汇报演出，让我们支教队倍感荣耀。支教期间，支教队每一位队员在张应杰老师的带领下，自觉遵守学校以及当地的规定，风俗；与其他学校的学生友好相处，互相学习；与当地的孩子们开心的度过了8天的美好时光。这就是我们教育系三下乡实践队------------团结友爱，心系百姓，服务社会，报效祖国！ 本次三下乡历经8天，来自我系的24位学子经长途跋涉来到王直助教中心，为这里的孩子义务支教。虽然只有短短的8天时间，但是我们已经