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地方高校音体美专业大学生英语学习现状与对策 　　【摘要】与普通专业大学生相比，音体美专业大学生人数比例较小，英语基础普遍较差，英语学习不受重视；与普通专业大学英语相比，音体美大学英语教学受到的关注较少，发展水平较低。为切实提高音体美专业学生英语水平和音体美专业大学英语教学实效，本文以邢台学院音体美专业大学生英语学习现状调查为基础，提出开发和建设音体美专业大学英语校本课程体系。 　　【关键词】音体美专业 大学英语 校本课程 　　自1999年开始，我国高等教育开始了扩大招生人数的教育改革，这一方面促进了我国高等教育事业的不断发展，另一方面也带来了学生数量的大幅增长。音体美专业的学生数量也不断扩大。同时，由于音体美专业在高考考试方式和录取标准上与普通专业存在较大差异，音体美专业学生英语水平偏低的情况在我国高校普遍存在。有效地提高这一群体的英语水平既是高等教育健康发展的需要，也是时代对既懂英语又有专业特长的复合型人才的迫切要求。笔者拟就我校音体美专业大学生英语学习的现状进行调查，对调查结果进行深入分析，并提出相应对策。 　　一、音体美本科生英语学习现状调查 　　为了对音体美专业大学生英语学习的实际情况有所了解，我们对邢台学院音体美三个专业的学生进行了随机问卷和走访， 并将调查的结果进行统计。 　　（1）调查对象。随机抽取邢台学院2012级音体美专业100名本科生。他们已经完成了