2013年高考历史二轮复习课件：20世纪世界经济体制的创新与调整.pptVIP

“现代化”是一个中性概念，但它有没有姓“资”姓“社”的问题呢?有的。那不是说现代化本身只姓“资”，不会姓“社”。而是说现代化的执行方式可以姓“资”，也可以姓“社”，甚至出现更复杂的属性……吴于廑先生有这样一段话：十月革命以后，“历史上就出现一个与资本主义工业世界相对立的、以实现生产资料公有、消灭阶级剥削为特征的……社会主义工业世界”，20世纪的历史，是这两个工业世界内部变化和相互竞争的历史。 ——钱乘旦《现代化与中国的世界近现代史研究》 (1)十月革命后，苏联是怎样建立社会主义工业国的?与资本主义工业化相比，有什么显著特点? (2)20世纪二三十年代，列宁、罗斯福是如何执行现代化方式的? (3)概述20世纪50年代以来苏联和美国两个工业大国内部变化的历史。 【解析】第(1)题，回忆苏联工业化、农业集体化、五年计划的进程说明；其特点从资本主义工业化开始的角度归纳。第(2)题，从战时共产主义政策的弊端到新经济政策实施的角度说明列宁的现代化措施；从罗斯福新政特点的角度说明其现代化方式。第(3)题，迁移第二次世界大战后苏联的改革和美国的调整及第二次世界大战后世界经济发展趋势分析归纳。 答案：(1)斯大林先后开展工业化和农业集体化运动，通过两个五年计划建成了工业国。显著特点：优先发展重工业。 (2)列宁：在战时共产主义政策不能适应生产力发展的情况下，实行了新经济政策，找到了向社会主义过渡的正确途径。罗斯福：采取国家干预经济的办法，使美国渡过了危机。 (3)苏联：赫鲁晓夫、勃列日涅夫改革因没有从根本上改变斯大林模式，收效甚微；戈尔巴乔夫从根本上突破了斯大林模式，但背离了社会主义方向，使苏联解体。 美国：战后大力推行国家垄断资本主义，实行福利制度；90年代发展“新经济”；积极参与区域集团化，推动全球化。 12.(2012·梅州质检)“民生”一词最早出现在《左传·宣公十二年》，所谓“民生在勤，勤则不匮。”“在现代社会中，民生和民主、民权相互倚重，而民生之本，也由原来的生产、生活资料，上升为生活形态、文化模式、市民精神等既有物质需求也有精神特征的整体样态。”具体来说，就是要把就业、教育、分配、社保、稳定五大现实问题抓紧抓好。“就业是民生之本”“教育是民生之基”“分配是民生之源”“社保是民生之依”“稳定是民生之盾”。结合所学知识，回答下列问题： (1)中华民族自古就重视民生问题，结合史实简要说明战国时期商鞅变法和秦统一后是如何关注民生的，并有何影响。 (2)近代中国随着列强的入侵，各阶级和政治派别都在探索救亡图存之路，结合史实分别说明农民阶级、地主阶级洋务派、资产阶级维新派与革命派是如何关注民生的。 (3)关注民生、构建和谐社会是党和国家的宗旨，结合史实说明1978年以来党和国家在农村是如何重视民生的。在城市怎样解决“分配是民生之源”问题？ (4)西方国家在近现代很重视民生问题。20世纪30年代和第二次世界大战后美国等西方国家是怎样解决“就业是民生之本”“社保是民生之依”问题的？ 【解析】第(1)题，结合材料，回忆商鞅变法有关民生问题的内容说明其影响。第(2)题，结合材料，回忆中国近代有关史实，归纳出近代各阶级、各派别的相关民生的措施。第(3)题，结合新时期农村经济体制改革的有关知识分析说明。第(4)题，从罗斯福新政的措施和第二次世界大战后资本主义新变化中涉及的民生问题分析说明。 答案：(1)商鞅变法“重农抑商，奖励耕织”，使秦国经济发展，为统一六国奠定基础。秦统一后，统一货币和度量衡，有利于秦朝经济的发展和巩固统一。 (2)农民阶级：太平天国颁布《天朝田亩制度》，提出“耕者有其田”和“无处不均匀，无人不饱暖”。 洋务派：创办民用工业，又派留学生出国深造，开近代教育之先河。 资产阶级维新派：鼓励工商业发展，发展资本主义经济。 资产阶级革命派：孙中山提出“民生主义”“平均地权”，“新三民主义”增加“节制资本”和“耕者有其田”。 (3)农村：实行家庭联产承包责任制，发展非农产业和乡镇企业，促进了农业的发展。 城市：在分配上实行以按劳分配为主，多种分配方式并存的分配制度。 (4)罗斯福新政：实行“以工代赈”和建立社会保障制度。第二次世界大战后：推行社会福利制度(或建立福利国家)，保障和改善人民的生活。 学科能力系列3：如何培养“描述和阐述事物的能力” “描述和阐释事物”的能力分为“描述事物”和“阐释事 物”两个方面。描述事物的能力主要表现在观察的细致、全 面，表达的准确、简洁；而阐释事物的能力则在准确表达的同 时，又显示出分析、综合、归纳、概括等理性思维的水平。描 述和阐释事物的能力实际上就是能通过思维过程把握事物的本 质特征，并使用简明、准确的学科术语叙述事物的各个属性、 部分、方面。描述和阐释事物的能力的一个明