2013年高考历史二轮复习课件：近代资本主义经济发展与资本主义世界市场的形成.pptVIP

【解析】选C。1879年是第二次工业革命时期，从选项上看，备选项都是属于第二次工业革命的成果。注意题干中的“煤气”，是第一次工业革命的成果，可用于照明，因此正确选项是C。注意关键词“煤气”股票价格狂跌，这是因为爱迪生发明的白炽灯的缘故。电灯的明亮和清洁，导致煤气灯的销售大受影响，故出现了股票价格下降的情景。 11.(2012·潍坊模拟)阅读材料，回答问题。 材料 工业化的欧洲强国不仅完全地拥有这些巨大的殖民地，而且还控制了那些由于种种原因而未被实际共容的、经济和军事上软弱的地区。中国、奥斯曼帝国和波斯就是例证。它们名义上都是独立的，但实际上却经常遭到掠夺、蒙受耻辱、受到强国以直接和间接的种种方式进行的控制。不应该得出结论，说新帝国主义(指殖民扩张)对于世界，甚至对于诸从属殖民地民族是十足的灾难。按照历史的观点，新帝国主义无疑将 被看作是世界的一大进步，正如工业革命是欧洲人的一大进步一样。实际上，新帝国主义的历史作用在于将工业革命推进到其逻辑上必然的结局——使工业国家即工业资本主义能以世界性的规模起作用。这导致了对世界物力、人力资源的远为广泛、协调和有效的利用。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 结合中国近代史评论材料中关于殖民扩张的观点。(要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合) 【解析】本题是开放性试题，回答时应观点鲜明；如果认为殖民扩张负面影响是主要的，则从政治、经济、文化等方面分析；如果认为殖民扩张的积极影响是主要的，则收集积极方面的史实，概括分析。 答案：观点一：殖民扩张是对殖民地半殖民地的控制和掠夺。政治上，列强通过一系列对华战争及不平等条约，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会；经济上，加紧对中国的商品输出和资本输出，把中国变成其原料产地、商品市场和资本输出场所；文化上，利用宗教对中国进行文化渗透和侵略。 观点二：殖民扩张是世界的一大进步。政治上，主张学习西方的政治制度，维新派主张君主立宪，革命派主张民主共和；经济上，洋务企业和民族工业产生，有利于近代中国经济的发展；思想上，先进的中国人积极向西方学习，经历了器物——制度——文化不断深化的过程。 12.(2012·黄冈模拟)对于世界市场形成的历史过程，西方学者存在两种截然不同的观点： “欧洲说”——沃勒斯坦认为：“15世纪末16世纪初，一个我们所说的欧洲世界经济体产生了……现代资本主义的技巧和现代科学技术……使这个世界经济体得以繁荣、增殖和扩展。” “世界说”——弗兰克认为：“正如历史学家所知道的，欧洲人以欧洲为中心组建了一个世界……人们甚至丝毫没有想到，也许还有一条相反的道路，也许是世界创造了欧洲。” 据材料和所学知识，评述关于世界市场形成过程的观点。(要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。) 【解析】本题考查学生综合分析能力。如果认为欧洲是主导，则从新航路开辟开始，欧洲的重大历史事件来分析；如果认为亚非拉是主导，则分析殖民地半殖民地在推动世界经济发展中的贡献。 答案：观点一：欧洲国家在世界市场形成过程中起着关键作用。 观点二：广大亚非拉国家在世界市场形成过程中起着关键作用。 论证：同意第一种观点。欧洲人开辟了新航路，开始了世界范围内的联系；欧洲人的商贸活动和殖民扩张，推动了世界市场的形成；18、19世纪欧洲人的工业革命最终将世界连成一体。同意第二种观点。广大亚非拉国家在新航路开辟后，为欧洲资本主义发展提供了资金和劳动力(资本的原始积累)；在工业革命后为欧洲提供了市场和原料以及资本输出的场所；促进了欧洲经济的不断繁荣。 史学范式系列2：全球史观 1.全球史观是将人类社会的历史作为一个整体来看待的，又称为整体史观。它从世界历史的整体发展和统一性方面考查历史，认为人类历史的发展过程是从分散向整体发展转变的过程。 2.人类历史发展过程是从分散向整体发展转变的过程。这一转变开始于15世纪末16世纪初的新航路的开辟到19世纪末20世纪初资本主义世界体系的形成，标志着其基本完成，当今经济全球化趋势迅猛发展则是世界整体发展的深入阶段。 3.生产力的发展和世界各地区交往的发展是人类历史发展的两条主线，建立在生产力发展基础上的世界各地区交往的发展是推动人类社会从分散发展走向整体发展的决定因素。简单地讲，整体史观就是要把握人类社会横向发展的历史进程，在这一进程中重视并强调交往在人类历史发展进程中的作用。 4.依据这一史观，世界历史绝不是所有国家、地区及民族和文化的总和，它所关注的是整个人类和全球整体，即要求从全球整体的大视角去研究世界历史。这一史学理念，打破了以往“西欧中心论”和国别史拼凑世界史的传统史学框架，从世界历史的整体发展和统一性来考查