2013高三生物复习课件 1-3-2ATP的主要来源——细胞呼吸.pptVIP

感 悟 拓 展 (2)B瓶应封口放置一段时间，待酵母菌将B瓶中的氧消耗完，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，确保是无氧呼吸产生的CO2通入澄清的石灰水。 典例3 在检验酵母菌细胞呼吸产物时，常用到一些特殊的颜色反应，下列描述不正确的是(　　) A．二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 典 例 导 悟 B．二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄 C．乙醇在碱性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色 D．乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色 答案　C 变式训练3 在一个普通的锥形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液，如图所示，则下列有关坐标中，正确的是(　　) A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 答案　B 方法警示探究 方 法 体 验 (2)不消耗O2，但产生CO2，细胞只进行产生酒精的无氧呼吸。此种情况下容器内气体体积增大，如酵母菌的无氧呼吸。 (3)当CO2释放量等于O2消耗量时，细胞只进行有氧呼吸，此种情况下，容器内气体体积不变化，但若将CO2吸收，可引起气体体积减小。 (4)当CO2释放量大于O2消耗量时，细胞同时进行产生酒精的无氧呼吸和有氧呼吸两种方式，如酵母菌在不同O2浓度下的细胞呼吸。此种情况下，判断哪种呼吸方式占优势，可分析如下： A．甲条件下，细胞呼吸的产物除CO2外，还有乳酸 B．乙条件下，有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多 C．丙条件下，细胞呼吸产生的ATP最少 D．丁条件下，产物中的CO2全部来自线粒体 答案　D 易 错 警 示 (1)A点表示植物组织释放的二氧化碳较多，这些二氧化碳是________的产物。 (2)由A到B，二氧化碳的释放量急剧减少，其原因是___ _______________________________________。 (3)由B到C，二氧化碳的释放量又不断增加，其主要原因是____________________________________。 (4)为了有利于贮藏蔬菜和水果，贮藏室内的氧气应调节到图中的哪一点所对应的浓度？________，采取这一措施的理由是________________________________________ ____________________________________________。 解析　此题主要考查氧浓度对呼吸作用的影响，关键在于抓住A点、B点、C点二氧化碳释放的相对值与大气中氧浓度的关系。由A到B，随氧浓度增大，呼吸作用减弱，而由B到C呼吸作用随氧浓度增大又逐渐增强，至最高峰，这就说明了由A→B为无氧呼吸，由于氧浓度的增大无氧呼吸被抑制。当超过B点所对应的氧浓度时，植物主要进行的是有氧呼吸。 错因分析　错误认为选择无氧条件贮藏水果和蔬菜。无氧条件虽然完全抑制了有氧呼吸，却促进了无氧呼吸，既损耗了部分有机物，又产生了酒精导致果蔬腐败变质；正确的贮藏条件是低氧，既抑制无氧呼吸，又不利于有氧呼吸的进行。 3．有氧呼吸第一、二阶段的相同点有哪些？ 4．呼吸作用分阶段进行有什么意义？ 核心考点探究 要 点 归 纳 2．有氧呼吸和无氧呼吸的比较 类型 有氧呼吸 无氧呼吸 必需 条件 氧和酶 不需氧，但必须有酶催化 场所 细胞质基质(①阶段)线粒体(②和③阶段) 细胞质基质(①和②两阶段) 感 悟 拓 展 典 例 导 悟 解析　各种生物在长期的进化过程中，其呼吸作用方式也与生存环境产生了适应。蛔虫由于生活在人的消化道内，消化道内缺氧，故只能进行无氧呼吸；哺乳动物成熟的红细胞由于无细胞器，也只能进行无氧呼吸；高等动物的无氧呼吸产物是乳酸，不产生酒精无CO2生成；无氧呼吸对于微生物习惯上叫发酵，对于高等动物叫糖酵解，对于植物就叫无氧呼吸，但在工业发酵中，发酵的概念得到扩充，也可指代有氧发酵。 答案　C 变式训练1 让一只白鼠吸入有放射性的18O2，该白鼠体内最先出现含18O的化合物是(　　) A．二氧化碳 B．水 C．丙酮酸 D．乳酸 答案　B 要 点 归 纳 考点2 相关曲线的分析及应用 (1)A点表示在无氧条件下，细胞可进行无氧呼吸分解有机物，产生少量ATP。 (2)AB段表示随O2供应量增多，有氧呼吸明显加强，通过有氧呼吸分解有机物释放的能量增多，ATP的产生速率随之增加。 (3)BC段表示O2供应量超过一定范围后，ATP的产生速率不再加快，此时的限制因素可能是酶、ADP、磷酸等。 (2)若产生CO2的物质的量比吸收O2的物质的