2013高二历史人教版选修四课件 第四单元 单元小结.pptVIP

返回 单元小结 单元脉络梳理 专题归纳整合 阶段质量检测 第 四单 元 一、孙中山一生的三次伟大转变和捍卫民主共和的斗争 1．孙中山一生的三次伟大转变——与时俱进 三次转变 时代背景 革命思想 时代影响 弃医从政 晚清腐败、民族灾难 转向革命 幻想破灭、甲午惨败 三民主义 推翻清朝、结束帝制 联俄联共 共和屡败、十月革命 新三民主义 国共合作、反帝反封建 2.孙中山捍卫民主共和的斗争 项目　 名称 起因 经过 结果 二次革命 袁刺杀宋教仁及“善后大借款” 1913年7月，孙中山组织发动讨袁 由于力量对比悬殊和革命党力量分散而失败 护国运动 袁世凯复辟帝制 以孙中山为首的革命派积极参加 袁世凯被迫取消帝制 项目　 名称 起因 经过 结果 第一次 护法运动 段祺瑞拒绝恢复《临时约法》和国会 孙中山于1917年在广州成立中华民国军政府 遭到滇、桂军阀排挤而失败 第二次 护法运动 为了恢复《临时约法》和国会 1920年底，孙中山在广州重组军政府，1922年5月北伐 因陈炯明在广州发动叛乱而失败 1．台湾《联合报》曾经报道，有83%的台湾民众认为孙中山是 “中华民国”的“国父”，这主要基于孙中山 (　　) A．领导了辛亥革命，建立了中华民国 B．为维护民主共和进行了一系列的斗争 C．把旧三民主义发展为新三民主义 D．实现了第一次国共合作 解析：本题旨在考查学生认识理解问题的能力。“国父”的基本含义就是国家的缔造者。孙中山先生在南京宣告中华民国成立，故A项正确。 答案：A 2．孙中山遗嘱中有：“积四十年之经验，深知欲达目的， 必须唤起民众及联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗。”这个遗嘱的核心主张是 (　　) A．联俄、联共、扶助农工 B．反对帝国主义和封建主义 C．民族、民权、民生三大主义 D．革命尚未成功，同志仍须努力 解析：“唤起民众”反映出是扶助农工；“联合世界平等待我之民族”是联俄。 答案：A 二、印度和土耳其民族解放运动的异同 相同点 (1)都是在一战和十月革命影响下发生的 (2)领导者都是本国的民族资产阶级 (3)在斗争中，人民群众都起了主力军的作用 不同点 (1)斗争方式不同：印度主要是实行非暴力不合作的反抗斗争，土耳其是武装斗争 (2)任务不同：印度人民是反帝斗争，土耳其是在反帝的同时还进行反封建的斗争，即进行反素丹政府的斗争 (3)结局不同：印度反帝斗争暂时走向低潮，土耳其取得资产阶级革命的胜利，建立了共和国，开始了历史发展的新阶段 3．阅读下列材料： 材料一　甘地在1921年提出：“如果可能，就在不列颠帝国范围内自治，如果不可能，就脱离英国而自治。” 到1946年，他强调：“印度的独立将由我们自己的力量来实现，一个国家的独立绝不是别人当做礼物一样送 来的。” 甘地认为政治运动“不是争取政权的运动，而是争取印度自由的非暴力斗争……国大党不介意自由独立后将由谁统治印度”。 甘地说：“谁要把宗教和政治分开，或把政治和宗教分开，那就像一个人说他要呼吸但没有鼻子一样。” 材料二　1918年10月，土耳其战败投降，协约国军舰开进了博斯普鲁斯海峡。“他们既然来了，他们就得离开。” 说此话者，就是现代土耳其共和国之父穆斯塔法·凯末尔。 “为使我们民族兴盛与经济繁荣……必须赋予我们以能够享有与任何国家一样的完全独立与自由的机会，以保证我们的发展。” 1925年，他进一步强调：“我们现在的政府与我们国家的机构是我们民族自己直接建立的，它称作共和国。”“土耳其是世俗国家……土耳其共和国没有官方宗教。” 请回答： (1)据上述材料，比较甘地和凯末尔思想的相同点和不同点。 (2)简述凯末尔的上述思想给土耳其带来的变化。 解析：第(1)问注意找准比较点结合材料回答，应从争取民族的主张，独立后的国家政权等方面比较；第(2)问应注意分析凯末尔的思想主张，对土耳其独立和复兴产生的影响。 答案：(1)对于国家独立：都主张争取民族独立。但甘地经历了从追求自治到争取独立的过程，凯末尔从资产阶级革命初期就坚定地争取独立。对于独立后的国家政权：甘地不介意谁控制政权，但要政教合一；而凯末尔明确主张建立政教分离的共和政体。 (2)凯末尔领导土耳其人民经过不懈的斗争获得了国家独立和自由，并且废除了素丹、哈里发制度，实行了政教分离，颁布了宪法。使土耳其进入了新的历史发展时期。 * * 返回 * *