工学一体化教案.doc

工学一体化教案 （2022-2023-1学期） 课程名称： 机电设备零（部）件钳加工 班 级： 机电1班 专 业 系： 机电系 任课老师： 二〇二二年八月三十日 工学一体化课程教案首页 一体化 课程名称 机电设备零（部）件钳加工 学习任务 名称 平键制作 学习任务 序号 1 授课学时 18学时 授课日期 授课班级 机电1班 授课人数 30人 学习任务 1.任务描述：某企业一台设备在长期使用过程中，轴与轮毂之间的平键工作面被压溃，需要进行平键的更换、修配，机修车间安排机电设备安装调试工进行平键的制作。 2.任务要求： 明确平键工单工作要求； 开展与客户等相关人员进行沟通； 制定一份详细的工作计划； ......... 学习目标 1.能够准确阅读平键零件图样，与相关人员保持专业有效沟通，明确工期、工作内容、工作要求。 2.能够准确查阅装配钳工工艺手册，钻床等设备操作规程，制定工作计划并正确选择所需工量具、物料。 3.能够根据工作计划，在规定时间内完成平键制作、修配等工作任务。 4.能进行平键加工精度、配合精度、表面质量的自检，规范填写加工检测单。 5.能正确规范填写工作记录单，工作中严格执行作业规范、生产安全、环保管理及“6S”管理制度。 6.能够在平键加工过程中，养成精益求精的工匠精神意识，促进综合职业素养的提升。 学习重难点 重点：掌握划线、锯削、锉削的正确操作姿态与步骤。 难点：掌握零件的划线、锯削、锉削尺寸和形位精度的控制方法。 学习工作站准备 信息检索区 具有互联网功能的台式电脑、钳工工艺手册及各类辅导书籍等 工具材料区 6-12寸锉刀、锯弓、游标卡尺、刀口角尺、R规、?18x40 45钢圆柱棒料6台套 分组实训区 六角型钳工实训设备6台套；划线平台、游标高度尺、V型铁、样冲、手锤两套 集中教学区 六角桌6张、一体机一台、实物投影仪一台、白板一张 成果展示区 展示柜或展示墙等 教学反思 工学一体化教学活动策划表 教学环节 学生活动 教师活动 学习内容 教学资源 评价点 学时 分配 地点 学习活动1 接受任务 1.领取工单； 2.分析讨论； 3.查阅资料； 1.发放工单及图样； 2.指导学生查阅资料； 3.讲授基础性理论知识； 1.平键工单的领取和平键图样的阅读；（培养学生获取资讯的能力） 2.与组长等相关人员进行沟通；（培养学生人际交流能力） 3.根据平键工单及图样查阅《钳工工艺学与技能训练》并登录机械论坛、道客巴巴网进行扩展学习；（培养学生查阅资料的能力） 1.台式电脑、网络； 2.超星网络学习平台； 3.投影仪； 4.工作页； 5.工单； 6.任务实施对照表； 7.评分表； 8.钳工工艺学与技能训练书籍。 1.任务分析阐述 2.工作页填写 3.任务实施对照表填写 4.评分表 3 学时 集中 教学区 信息 检索区 学习活动2 制订计划 1.讨论平键加工步骤； 2.制订平键工作计划； 3.反思并修正计划； 1.组织并指导学生制定计划； 1.确定平键加工工序、人员分配、时间要求；（培养学生思考、分析、判断能力） 2.讨论制订计划并修改完善；（培养学生制订计划能力及反思改进能力） 1.台式电脑、网络； 2.投影仪； 3.白板、水笔； 4.便利贴； 5.工艺卡。 1.实施计划； 2.工作页填写 3.任务实施对照表填写 4.评分表 1 学时 集中 教学区 信息 检索区 学习活动3 确定计划 1.小组间汇报交流、互相学习借鉴； 2.在教师指导下修正计划； 1.审阅各组工作计划并指导。 2.点评学生学习成果。 1.在教师组织下，小组之间汇报交流；（培养学生人际交流、口头表达能力） 2.教师审阅各小组计划，并提出修改意见，各小组修正并确定本组实施计划。（培养学生反思改进能力） 1.台式电脑、网络； 2.投影仪； 3.白板、水笔； 4.便利贴； 5.工艺卡； 6.任务实施对照表。 1.实施计划； 2.工作页填写 3.任务实施对照表填写 4.评分表 1 学时 集中 教学区 学习活动4 实施计划 领用工量具及物料；2.完成划线、锯削、锉削、测量、修配等加工任务； 3.归还工量具并进行“6S”； 1.带领学生熟悉实训场地及设备； 2.安全教育与巡视 3.巡回指导； 4.提供咨询； 1.根据计划选择工量具、领取物料； 2.根据计划进行划线、锯削、锉削、测量、修配等任务； 3.小组配合解决各种问题，完成平键的制作。 （培养学生执行能力、合作能力、实操能力以及分析解决问题的能力） 1.工量具； 2.物料、辅材； 3.图纸、工单； 4.钳工实训台 5.台式电脑、网络； 6.任务实施对照表； 7.