教科版八年级下册物理全册优质教学课件（配2025年春改版教材）.pptx

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教科·八年级下册

课前自学准备学习目标

学习目标

010203

了解什么是力，理解力的概念，能够用力的作用

知道力的作用效能够对力的概念是相互的解决生

果。进行辨析。活中的问题。

课堂教学展示新课导入

【

点

击

画

面

播

放

视

频

】

课堂教学展示进行新课

观察：生产、生活中的力

(a)人推车(b)压路机压路面(c)地面阻碍了木箱的移动

(e)同名磁极相互排斥((f)毛衣摩擦过的气球能

(d)苹果落向地面异名磁极相互吸引)吸引纸屑

知识点1认识力

一个物体作用另一个物体

人推车

压路机压路面

手提箱子归纳：力是物体

手拉弹簧

对物体的作用。

毛衣摩擦气球

异名磁极吸引异名磁极

同名磁极排斥同名磁极

人推车

压路机压路面

力的定义：手提箱子

手拉弹簧

力是物体对物体的作用。毛衣摩擦气球

异名磁极

受力物体吸引异名磁极

施力物体同名磁极排斥同名磁极

施力作用受力

物体物体

思考1：单独一个物体可以产生力的作用？

力不可能脱离物体单独存在。

有施力物体必定有受力物体，施力物体与受力物体总是

同时存在。

提醒我们平时说物体受到了力，虽然没有指明施

力物体，但施力物体一定存在。

思考2：物体之间不接触能否产生力的作用？

力的产生与物体是否接触无关

磁体吸引铁环月球绕着地球转

思考3：相互接触的两个物体间一定有力的作用吗？

相互接触的物体之间不一定有

力的作用，两本并排放在一起、

没有挤压的书，虽然相互接触，

但它们之间没有力的作用。

小结对力的概念的理解：

（1）力是物体对物体的作用，一个物体不会产生力的作用，

力不能脱离物体而单独存在。

（2）产生力的作用时施力物体和受力物体同时出现、同时

消失。

（3）产生力的条件：①两个或两个以上的物体；

②有相互作用（可以不接触）。

（4）彼此直接接触的物体之间，如果没有拉、推、压等作

用也不会产生力。

例1（多选）关于力，下列说法正确的是（AC）

A.有力的作用时，一定既有施力物体，又有受力物体

B.单独一个物体也会产生力的作用

C.人踢球时，对球施力的物体是脚

D.只有相互接触的物体之间才会产生力的作用

知识点2认识的作用效果

观察：力的作用效果

1.分析弹簧和钢片分别有什么变化

归纳：力可以

使物体的形状

发生改变。

用力拉弹簧用力折弯钢片物体形状的