病句医院.pptVIP

1中学生写作文，要留心观察各种事物，各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 2他的父亲仍然健在，享年83岁，精神尚佳。 5.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。 6.夏天到了，大家要注意安全，防止不要发生事故。 7.采取各种办法培养这所学校的师资水平，实在是一件迫在眉睫的事。 8.鸟类的迁徙，往往是由于外界各种环境的变化而引起的。 10.这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。 11. 一清早，张指导员把我们几个连的干部叫到了团部。 * * （99年会考第9题）选出有语病的一项： A.????老师的教诲，使我明白了很多道理。 B.??我希望你将来成为一个对社会主义现代化建设有贡献的人。 C.????我们为生在这个英雄的国度而自豪。 D. 他和蔼的音容笑貌，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。 分析：答案为Ｄ。病因——主谓搭配不当，“教导”的是声音，与“出现在我眼前”搭配不当，改为“在我耳边响起”。 （2000年会考）选出没有语病、句意明确的一项： A.蜜蜂是不能单独生活而必须过群体生活的昆虫。 B. 小李到现在还没有来，大家断定她大概是生病了。 C.??墙壁粉刷得非常清洁。 D.??牧童牵着牛在吃草。 分析：答案为Ａ。病因——Ｂ句中的“断定”表肯定，“大概”表估计，前后矛盾，不合事理；Ｃ句中“粉刷”和“清洁”是修饰语和中心语搭配不当；Ｄ句中“牧童牵着牛”和“牛在吃草”两种句式杂糅。 （2001年会考第5题）下列句子没有语病的一项是： A.?请把这件事你不要放在心上。 B.??他很早就对天文学和数学产生了浓厚的兴趣。 C.??从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。 D.??他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。 分析：答案为Ｂ。 病因——Ａ句的语序颠倒，Ｃ句中主语残缺，Ｄ句不符合逻辑，应先“全班”再“全校”。 1.找出主干，看句子中主、谓、宾是否成分残缺，是否搭配不当。 2.理枝叶，如果句子的主干部分没有错误，就要看充当修饰成分的定语、状语、补语等与中心语搭配是否适当。 3.检查句子是否合乎逻辑，是否有语序不当，前后矛盾，句子杂糅的现象。 4.检查句子的关联词是否使用恰当，有无错用现象。 辨析病句的方法： 1.广州百货大厦从市场需要出发，不断扩大商品经营。 2.他的家乡是广东五华县人。 3.两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。 4.我们必须认真克服，随时发现日常生活中的缺点。 5.公安机关将涉嫌走私活动的１１人拘留接受调查。 ? 6. 通过这次活动，使学生认识到赌博的危害。 分析：成分残缺。缺宾语，应加上“范围”。 搭配不当。主宾搭配不当，删去“人”或“的家乡”。 不合事理。既然“两天两夜没停”的雨就不会“又”下起来。 分析：语序不当。应先“发现”再“克服”缺点。 分析：句式杂糅。应去掉“接受”。 分析：成分残缺。缺主语，应去掉“使”。 7.为了实现四个现代化，必须加强与提高科学技术水平。 8.目前，全国共有各类报纸１７９１种，期刊近７００多种。 9.我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国无比优越的社会主义制度。 10.我面对着家乡建设规划图使我十分激动。 分析：搭配不当。动宾搭配不当，应去掉“加强与”。 不合事理。“近”和“多”自相矛盾，应去掉其中一个。 语序不当。应为“社会主义制度的无比优越”。 句式杂糅。“我面对着家乡建设规划图”和“家乡建设规划图使我十分激动”两种句式杂糅。 病因归纳： 一、成分残缺。 （句子缺少必要的主语、谓语、宾语或它们的中心语（即主干）都会造成句子成分残缺。） 主语残缺— 听了张海迪的报告，使我受到很大的教育。 谓语残缺—完成了任务之后，大家到餐厅夜点。 宾语残缺——农业生产必须走现代化。?? ?二、搭配不当。 （主要是成分不搭配或照应不周。） 主谓搭配不当——她的考试已经录取了。 动宾搭配不当——稿件发表后，赠送样书和稿酬。 ???????修饰语和中心语搭配不当——我国的石拱桥有持久的历史。 ???主语和宾语搭配不当——为国捐躯的人是爱国主义的最高表现。 ?三、语序不当。 （词语的使用有一定的顺序和规律，如果违反了这个规律，就会出现语病。） 修饰语语序不当——这是有效的治疗高血压的方法。 修饰语和中心语位置颠倒——中学时期打下的坚实基础知识，为他进一步自学创造了条件。 四、句式杂糅。 （就是硬把两个单句扭合在一起，使句子的意思不明确。） 如：我昨天参观了这个画展是很有特色的。 “我昨天参观了这个画展”和“这个画展是