四川省大英县育才中学高中历史专题7-1课件（必修3）.pptVIP

三、爱因斯坦的“时空” 　 三岁多还不会说话，家里人担心他是个低能儿。 　　父母直到他十岁才送他去上学。 　　中小学时代常常被斥为“生性孤僻、智力迟钝”，“不守纪律、心不在焉、想入非非”。中学毕业前夕，校方甚至断言他未来将“一事无成”，勒令他退了学。16岁那年，他以同等学历报考大学，尽管物理、数学成绩很好，但由于需要死记硬背的科目考砸了锅，只得名落孙山。 　　大学里老师都不大看得起他，不愿意把他留下来做助教；他几次去请求，人家也不要他；甚至于有几次他几乎要失业了。几次在中学里面求职，最后在专利局里面找到一个职位。他每个星期要在专利局工作大概40多个小时。 1、相对论 以太，或译乙太，光乙太，是古希腊哲学家亚里斯多德所设想的一种物质，为五元素之一。19世纪的物理学家，认为它是一种曾被假想的电磁波的传播媒质。但后来的实验和理论表明，如果不假定“以太”的存在，很多物理现象可以有更为简单的解释。也就是说，没有任何观测证据表明“以太”存在，因此“以太”理论被科学界所抛弃。 四维时空模拟图 四维时空 普朗克和爱因斯坦在一起 2、相对论建立的意义 （1）反映物体高速运动的客观规律，对牛顿力学的继承和发展 （2）全新的时空观、运动观和物质观，是人类思想发展史的一次根本性变革 相对论同量子理论一起，构成了现代物理学的基本理论框架 我不知道第三次世界大战用什么武器，但是第四次世界大战人们将只会用木棒和石头打仗了。 ——爱因斯坦 成功的秘诀 一个爱说废话而不爱用功的青年，整天缠着大科学家爱因斯坦，要他公开成功的秘诀。爱因斯坦厌烦了，便写了一?个公式给他：A＝x＋y＋z 爱因斯坦解释道：“A代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法……” “z代表什么？”青年迫不及待地问。“代表少说废话。”爱因斯坦说。 　　1955年4月18日，爱因斯坦因主动脉瘤破裂逝世于普林斯顿。遵照他的遗嘱，不发讣告，不举行公开葬礼，不建坟墓，不立纪念碑。火化时按照他的书面遗嘱：免除所有花卉布置以及所有音乐典礼。骨灰撒在永远对人保密的地方，为的是不使任何地方成为圣地。遗嘱执行者用歌德悼念席勒的诗结束了那朴素的葬礼：　　我们全都获益不浅，　　全世界都感谢他的教诲；　　那专属他个人的东西，　　早已传遍广大人群。 　　他像行将陨灭的彗星，　　光华四射，　　把无限的光芒同他的光芒永相连结。 红色——代表过去蓝色——代表未来黄绿——表连结过　 　　　 去到未来 2005世界物理年 　　对物理学家而言，这个标识象征的是光锥；对一般大众而言常被看成是沙漏，象征着爱因斯坦在时间相对性上渊博的见解及洞察力。 狭义相对论发表100周年， 也许全世界只有几十个人能完全理解他的真谛， 但这并不能掩盖相对论对人类生活的巨大改变。 生于马车时代的爱因斯坦，其无与伦比的智慧和思想在100年中带来的变化超过了他之前两个世纪的科技进展。 爱因斯坦揭示了更为复杂的真实，用于还以事物真相的思想和方法为电脑、卫星、电信、激光、电视、核能和原子弹的问世作出了贡献。 ——《华盛顿邮报》（2005年） 从这些近现代伟大的物理学家及其成就中，你能得出哪些认识？ 人类对自然的认识不断深入，改造自然的能力不断提高 新的研究成果不断涌现 不断突破权威，超越前人 对科学的不懈追求和严谨务实、坚持真理的科学精神…… 牛顿和爱因斯坦，谁才是最伟大的科学家？ 许多人会说，把牛顿和爱因斯坦进行比较就像把苹果和橘子进行比较，但真正重要的是人们了解这两位物理学家所取得的成就，他们对世界的影响超出了实验室和方程式的范围。 ——英国皇家学会主席罗伯特·梅 近代以来科学的特点： 重实验、推理 重理论抽象 富有预见性 “全民族创造性思维的自由发挥将决定着国家未来的繁荣昌盛。” ——爱因斯坦 （2011·海南单科·10）17世纪，处于科学革命中的西欧，“肯定自然知识的实用价值，以及肯定它对科技进步的前景所包含的意义，已经成为普遍接受的常识，但科学的素养对于人类，以及对于人类所处的环境实际产生的作用还是很小”。这一现象说明 A．民众仅从实用角度理解科学革命 B．科学素养的提高不受社会重视 C．科学革命只影响到知识阶层 D．科学方法已获得广泛认同 （D） （2011·广东文综·22）1919年英国《泰晤士报》曾刊登标题文章——“科学革命”，两个副标题是“宇宙新理论”、“牛顿观念的破产”。具有“科学革命”意义的理论是 A．日心说 B．量子论 C．