福建省莆田市第八中学高一历史第10课《欧洲大陆的政体改革》课件.pptVIP

福建省莆田市第八中学高一历史第10课《欧洲大陆的政体改革》课件.ppt

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意义:(标志着法国共和政体的最终确立;) 法国共和制的确立是历史的进步; 对资产阶级民主制的建立和发展起积极作用,推动法国政治民主化进程;(宪法通过权力制约权力,有助于防止专制和独裁的产生) 促进了法国资本主义的发展。 1964年中法建交 图为中华人民共和国 驻法国第一任大使 二、德国:德意志帝国的体制 “德意志?它在哪里?我找不到这样一个国家!” ——席勒 1、德意志国家的统一 (1)背景 ①启蒙思想的传播 康德 歌德 贝多芬 ②封建割据状态阻碍资本主义经济的发展 ③普鲁士强大的实力和俾斯麦个人的才干 “当代的重大问题不是通过演说和多数人的决议所能解决的,而是要用铁和血。” ——奥托·冯·俾斯麦 普鲁士王国国旗 俾斯麦(1815—1898) 奥地利 普鲁士 丹 麦 法 国 1864 1866 1870 三次王朝战争 (2)统一的实现 主体国家 方式 领导者 统一政策 (3)结果:1871年——德意志帝国成立 德皇威廉一世塑像 威廉一世纪念馆 德皇威廉一世在凡尔赛宫镜厅加冕 勃兰登堡门——德国统一的象征 2、德意志帝国宪法(1871) (1)政体——联邦制和君主立宪制 ①元首是皇帝。皇帝有权任命首相和帝国官员;有权召集和解散联邦议会和帝国国会;有权签署和颁布帝国法律并监督法律的实施;帝国军队由皇帝统率,军官均由皇帝任命。 ②首相主持帝国政府,只对皇帝负责,不对议会负责。 ③联邦议会和帝国国会是立法机构,行使立法权。联邦议会由加入帝国的各邦代表组成。帝国国会由选举产生。但帝国国会的立法必须获得联邦议会的多数同意。不能监督政府。 (2)主要内容 (3)评价 联邦制和君主立宪制的确立是德国历史上的重大进步,巩固了国家的统一,促进了社会和经济的发展。; 但是帝国国会对帝国政府没有任何监督权,使得普鲁士的专制主义和军国主义在帝国中得以延续,因而带有浓厚的封建性、军事性色彩。 “以议会形式粉饰门面,混杂着封建残余,已经受以资产阶级的影响、按官僚制度组织起来,并以警察保卫的、军事专制制度的国家。” ——马克思 第一次世界大战 第一次世界大战 *比较英国君主立宪制与德意志帝国君主立宪制的异同 英国 德国 国家权力中心 议会 皇帝 君主地位 国家元首,“统而不治”,无实权。 国家元首,掌握国家实权。 首相产生方式 议会选举产生,对议会负责。 皇帝任命,对皇帝负责。 议会权力 立法权,监督政府,限制王权。 立法权,无权监督皇帝和首相。 *根据法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》,比较德国君主立宪制与法国共和制的异同: 法国民主共和制 德国君主立宪制 国家元首 总统 皇帝 国家元首产生方式 选举 世袭 国家元首任期 任期制 终身制 国家权力中心 国民议会 皇帝 元首、政府与议会的关系 总统有权任命内阁,但内阁对议会负责。 皇帝主宰议会和内阁,不对议会负责,首相对皇帝负责。 1689年,英国《权利法案》——君主立宪制; 1787年,美国《1787年宪法》——总统制共和制; 1875年,法国《1875年宪法》——议会制共和制; 1871年,德意志《1871年宪法》——二元制君主立宪制; 单元小结 共和国历:由于国王是君主制的象征,所以共和国选用一个女性形象作为自己的象征,即日历上方的妇女“玛丽安”。 法兰西王国 843—1792.8 法兰西第一共和国1792.9 —1804 法兰西第一帝国1804 —1814 波旁王朝复辟 1815 —1830 七月王朝 1830 —1848 法兰西第二共和国1848 —1852 法兰西第二帝国1852 —1870 法兰西第三共和国1870 —1940 1789年——1870年法国政体更迭的历程 政局动荡不安∕政权频繁更替∕政体反复变换 法兰西第一共和国1792.9 —1804 第一帝国 1804 —1814 第二共和国 1848 —1852 法兰西第二帝国1852 —1870 法兰西第三共和国1870 —1940 (1)1789年——1870年法国政体更迭的历程: 拿破仑加冕礼 “假如不曾有拿破仑这个人,那么他的角色也会有另外一个人来扮演。” ——恩格斯 拿破仑·波拿巴 拿破仑·波拿巴是法国资产阶级政治家和军事家,法兰西第一帝国和百日王朝皇帝。 1769年,拿破仑生于科西嘉岛的一个破落贵族家庭里。法国资产阶级革命时期他参加革命军, 1793年,在土伦战役中初露锋芒。受命统兵进攻意大利,击败奥地利,并侵入埃及。威望日增。1799年,他发动雾月政变,组成执政府。 1804年,拿破仑称帝,建立法兰西第一帝国。为了巩固胜利果实,他对内颁布《法国民法典》,对外多次粉碎反法同盟。

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