高中数学 第一章算法1．2．3循环语句教案 新人教B版必修3.docVIP

1．2．3循环语句 一、教学目标： 1正确理解循环语句的概念，并掌握其结构。2会应用循环语句编写程序。 二、教学重点和难点： 教学重点：两种循环语句的表示方法、结构和用法，用循环语句表示算法。 教学难点：理解循环语句的表示方法、结构和用法，会编写程序中的循环语句。 三、教学方法和手段： 讲练结合 四、教学过程: 算法中的循环结构是由循环语句来实现的。对应于程序框图中的两种循环结构，一般程序设计语言中也有WHILE型和for型两种语句结构。即WHILE语句和for语句。 WHILE语句 （1）WHILE语句的一般格式是 对应的程序框图是 （2）当计算机遇到WHILE语句时，先判断条件的真假，如果条件符合，就执行WHILE与WEND之间的循环体；然后再检查上述条件，如果条件仍符合，再次执行循环体，这个过程反复进行，直到某一次条件不符合为止。这时，计算机将不执行循环体，直接跳到WEND语句后，接着执行WEND之后的语句。因此，当型循环有时也称为“前测试型”循环。 for语句 （1）for语句的一般格式是 对应的程序框图是 （2）当计算机遇到for循环语句时，开始进入循环，此时循环变量取初值，进入循环体进行第一次循环，遇到end开始进行第二次循环，此时循环变量取第2个值，进入循环体进行第二次循环，遇到end开始进行第3次循环。。。，依次进行下去，直到循环变量取终值完成循环后，最后跳出循环，再往下执行。 说明：这两种循环语句的判断条件是不同的，但是达到的效果是一样的，且语句的顺序是不能交换的，否则结果是错误的。 例1：编写程序，计算自然数1+2+3+……+99+100的和。 分析：这是一个累加问题。我们可以用WHILE型语句，也可以用for型语句。 程序（WHILE语句）：（略） 程序（for语句）：（略） 练习（课本24页例2、3） 五、归纳小结 1、循环语句的两种不同形式：WHILE语句和For语句，掌握它们的一般格式。 2、在用WHILE语句和for语句编写程序解决问题时，一定要注意它们的格式及条件的表述方法。WHILE语句中是当条件满足时执行循环体。3、循环语句主要用来实现算法中的循环结构，在处理一些需要反复执行的运算任务。如累加求和，累乘求积等问题中常用到。 六、布置作业： 书p25页练习 WHILE 条件 循环体 WEND 满足条件？ 循环体 否 是 满足条件？ 循环体 否 是 for循环变量=初值：步长：终值 循环体； end