地质常识.doc

1． 野外记录 无论是正式的野外地质工作和实习，野外记录都是宝贵的原始资料，是以后进行研究分析的重要依据，也是实习评定成绩的重要依据之一。因此不能丢失或污损。 记录需铅笔书写。内容要真实、详尽，文字通顺、条理清楚，图文并茂。 记录本前面应空两页，第一页为扉页，填上工作者姓名、单位、通讯地址、邮编、工作（或实习）地区。第二页填写目录。 记录格式如下： 记录前，先写下当日“日期”和“天气”； 记下“实习路线”，即当日实习计划走过的路线，例如： 路线一 再记下当日计划的“实习内容”； 例如： 实习内容：１．观察**的岩石、底层、古生物； ２．练习罗盘的使用方法； ３．…… …… 001（观察）点 位置： 描述：1．…… 2．…… …… 观察点多设在岩层出露好的地方，常常有许多地质内容，如岩石、古生物、地层和构造等，记录时应分门别类、顺序地将观察的资料详尽反映在笔记中。 第二天的实习记录要从新的一页开始。 对初学者，刚开始时常常不知从何做起，它不同于课堂上听课记笔记，学习方法和思维方式都会有变化。因此在野外一要认真听取教师的指导和启发，二要充分发挥自己的主观能动性。在野外应做到三勤：眼勤、脑勤、手勤。在观察点上，首先要了解要观察的内容，运用学过的书本知识，反复观察，认真思考，及时描述和记录。不懂就问，也可互相讨论。通过不断学习，反复实践，每天都会有新的收获。对于地质工作者，每天都是新的，每天都是充满希望的一天，每天都是有所发现、有所成就的一天。 每天回驻地，应把当日记录的野外地质资料分门别类（按构造、岩石、地质作用等）进行系统整理，确认当日的收获，找出不足，以利于明日改进，不断进步，同时为编写实习报告准备素材。 野外记录除了文字资料，有条件时还应配有图件（照片、素描图、示意图等）。一幅图往往更能直观、典型地反映野外实际情况，常胜过大段文字描述，收到事半功倍的效果。要做到这一点，除了准确的观察和认识，还要具备一定的美术素养和地质学家特有的灵感。这是在长期的实践中练就的。有关类似图件在教科书中经常出现，学习者可对照练习。因时间关系，本次实习不做要求。 2． 罗盘的使用 罗盘是野外地质工作必备的装备之一，在野外用来导向、定位、测量岩层产状、确定矿体形态、研究构造等。在地质信息技术快速发展的今天，它的作用仍然是不可替代的。 1）罗盘的结构 罗盘的结构：罗盘有两套测量系统，其中５、６、７为垂直测量系统，用于岩石倾角，山坡坡角等。其余全为水平测量系统，用于水平方向的定向、定位测量。 2）罗盘的使用 ①磁偏角的校正 罗盘使用前，首先要校正磁偏角，否则在工作中要出大问题。 ②定向与定位 定向 要确定自己所在位置位于已知标志物（树、房屋、山顶等）的什么方向时，具体操作如下：１）手持罗盘至腰部，打开并将瞄准砚板大致对准标志物；２）将罗盘保持水平；３）活动反光镜，让标志物影像出现在反光镜中；４）上下活动瞄准砚板，使之也出现在反光镜中；５）在保持罗盘水平的情况下，转动罗盘，使标志物、砚板和反光镜中线位于一条直线；６）读南针（缠有铜丝者）所指度数，就是所在地方位。 若测量标志物在自己所在点的方位时，只要读北针数据就行了。 方位的计量数据来自地理坐标系，与数学中的几何坐标系明显不同，它以纵轴正北方向为０°，顺时针方向计量，东为90°，南180°，西270°。依次可划分为北东（ＮＥ）、东南（ＥＳ）、南西（ＳＷ）、西北（ＷＮ）四个象限。二者可以换算。例如Ｅ30°Ｓ，读作“东偏南30°”，实际为120°方向；260°可以标志为Ｗ10°S。学习者可自己画图并练习换算，以熟悉地理坐标系。 定位 某些重要的观察点，除了地质内容的观察和描述，还要记下它们的位置。这就需要进行定位测量。具体方法是：选择两个不在一条直线上的标志，利用前面定向的测量方法确定观察点在标志物的方位，记录在笔记本上。如带有地形图，选出地形图上标记的实际标志物，二个、三个均可。取得数据后作图：⑴以标志物为原点，建立地理坐标系，其方向应与地形图一致；⑵将测量的方位数据分别用直线表示出来；⑶两条直线交会处应是观察点在地形图上的位置。如果测了三个数据，三条直线交成一点，说明测量数据是准确的，如若交成三角形，说明测量有误差，三角形大小意味着误差大小。观察点应位于三角形中心。误差过大时，须重测。 ③岩层产状的测量 岩层产状测量是十分重要的，它是描述岩层空间展布状态、分析岩层形变和研究构造的重要数据。 首先选定一个较平整的岩层面。注意选定时一定要前后左右观察一下岩层层面的位置，不要将节理面或风化面当成层面