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宾阳县古辣镇中学实施绩效工资工作专题调研情况汇报 为了进一步让我校教职工了解中小学实施义务教育绩效工资情况，更好地发挥奖励性绩效工资在调动教职工积极性等方面的促进作用，经学校研究决定，在我校开展义务教育学校实施奖励性绩效工资工作专题调研，现将情况汇报如下： 指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，用绩效工资更好地促进教职工的工作积极性。因此，成立绩效工资调研领导机构： 组长：黄可新（校长） 组员：黄可新 韦世秦 周琦 韦岩梅 李萍 张胜 屈辉 二．调研内容 首先，我校开展教职工绩效考核、奖励性绩效工资分配工作的做法如下： 一．制定我校绩效考核、奖励性绩效工资分配工作的工作原则 1.尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。 2.坚持标准和全面考核的原则。坚持考核德、能、绩、勤、学几方面的尺度和标准，在考核内容上突出重点，兼顾全面。严格考核制度，严肃考核态度，严格按考核程序办事。 3.多劳多得，贡献大者多得，责任大者多得。激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 4.客观公正，简便易行。坚持实事求是，民主公开、科学合理、程序规范，讲求实效，力戒烦琐。 5.充分发动教职工参与，以民主公开的讨论方式得出发放结果。 三、考核对象 考核的对象为学校所有在职在编的教职员工，分为学校副校长、中层领导、班主任、各科教师、后勤人员等所有岗位人员。校长由教育局考核。 四、考核办法 1.实行学期考核制度，对所有人员进行一个学期考核，以工作量的形式体现。具体操作按教师上课的节数核定，后勤人员的工作量按学校后勤工作多少换算成工作量决定。 2.所有岗位的学期考核分为基础满工作量部分和超工作量部分，考核中参考个人德、能、勤，绩表现。 3.跨工作岗位的则按照所跨岗位的工作量与应完成的工作量的比例计算所得分。属于补充课时量的工作只算课时，不计算其他成绩，考核其工作完成情况，未按照要求完成的，扣课时量分数。 5.量化考核的具体工作由相关领导负责 ①教务处：负责任课教师、年级组长、教研组长的量化考核工作，并负责对所有教职工的一个学期工作量的统计工作。 ②政教处：负责班主任量化考核工作。 ③总务处：负责后勤工作人员的量化考核工作。 ④副校长：负责中层领导的考核工作。 ⑤校长、工会、教师代表组成的考核小组对副校长量化考核。 量化考核时，负责量化考核的领导必须坚持客观公正的评价和量分，不得徇私舞弊，如有徇私舞弊行为的，经群众举报属实的，除扣除该教师相应的分数外，还要同等扣掉考核领导相同的分数。所有人员的考核结果经过考核小组核实后公布。 五、考核依据 按照《古辣镇中教职工工作量化评价表》进行考核。语文、数学、英语等任课教师按照《教师周工作量课时考核表》进行考核；班主任按照《班主任工作量化考核表》进行考核；副校长、中层领导按照各领导相应的工作量化考核表进行考核。 六、考核程序 1.由学校成立考核领导小组，负责对本校教师的学期工作进行组织和指导。考核领导小组由校级领导、工会、教师代表组成 2.考核实行领导与群众相结合，坚持走群众路线；平时与定时相结合，以平时考核为基础；定性与定量相结合，以定量考核为主。其中，教师的考核采取教师自评与部门领导、考核组评议相结合；学校各级领导的考核采取领导自评与考核组评议相结合的办法。 七、奖励性绩效工资发放办法 （一）奖励性绩效工资主要用于奖励有贡献的教职工。 奖励性绩效工资的分配分两个部分：平均基数部分和超工作量部分。其中平均基数部分约占奖励性绩效工资的80%，超工作量奖约占20%。 （二）平均基数部分的奖励性绩效工资发放办法 1．我校教职工比较少，很多教职工为学校的正常运转付出辛勤劳动，每个人的学期工作量都超过一个工作量以上 2.借调人员以发放平均基数为主。 （三）超工作量的奖励性绩效工资发放办法 （奖励性绩效工资总拨款数—平均基数部分的奖励性绩效工资总和）÷全期超工作量总数X每个人超工作量数=每个人超工作量的奖励性绩效工资发放数目。 （四）正确参照局下发的关于奖励性绩效工资分配意见如： 1.骨干教师可以高于校长，但要有限制，最高不能超过学校平均数的2倍。 2.副校长岗位津贴每月每人300元；中层领导正职每月每人280元；中层领导副职每月每人260元。 3.班主任岗位津贴，学生50人以下的每月280元，学生50—60人的每月300元，学生60—70人的每月320元，学生70—80人的每月340元，学生80人以上的每月360月。 4.学校领导、班主任有了岗位津贴就不能再拿岗位工作量，上有功