初识Word2003--基础.docVIP

第一课“亲密接触” - 初识文字处理润健 【教学目标】 1、了解汉字信息处理的基本知识及WindowsXP平台下常用的文字处理软件（Word 2003、WPS2003）。 2、掌握启动和退出Word 2003的方法。 3、了解Word 2003的窗口组成及其主要功能。 【教学重点、难点】 重点：使学生学会进入与退出Word 2003的方法。 难点：认识Word 2003的窗口功能区及其主要功能。 【教学过程】 一、激趣引入。 演示：出示图文并茂的Word 2003制作的各种作品。（激发学生的兴趣）如：公文样式、会议通知、多种形式的表格、科技论文的样稿、制作的小报等。 介绍：Word 2003中文版是一个在WindowsXP平台上运行的功能强大的文字处理系统，它是微软公司出版的办公套装软件Office2003中文版的组件之一，使用它可方便地进行各种体裁的文稿的编排打印、表格制作、书籍编辑、小报制作等，不仅如此，它还具有传真、电子邮件、简单HTML和Web主页制作等多种功能。想不想学？今天我们就一起来认识Word2003。 二、新授： 1、启动Word 2003??（教师讲解、演示） 方法（1）：单击任务栏上“开始”按钮，指向“程序(P)”，单击“Microsoft Word”，即能进入Word 2003窗口。 方法（2）：通过快捷图标启动：先找到桌面上的Word 2003的快捷图标。用鼠标左键双击该图标，出现Word 2003窗口。 让学生自己试一试，判断哪种启动效果好。 2、Word 2003窗口的结构??（教师讲解） 典型的Word 2003窗口由以下几部分组成： (1)标题栏——?位于窗口最上端，其左边显示正在处理的文件名和Word的软件信息，右上角的“?”分别为“最小化窗口”、“最大化窗口”和“关闭窗口”按钮。 (2)菜单栏——?位于窗口上端第二行，上有“文件(F)”、“编辑(E)”、……“帮助(H)”等九个主菜单选项。每一主菜单项下又包含一个可折叠的下拉子菜单，其中包含了Word所有可用的菜单命令。 (3)工具栏——?菜单栏以下的若干行为工具栏，最常见的有常用工具栏和格式工具栏，它们以形象化的图标形式列出各个工具按钮，这些工具按钮提供了对常用菜单命令的快速访问。 (4)文档窗口——?位于Word窗口的中央，用于文档的输入和编排。其中闪烁着的竖线形光标称为插入点，用于指示文字输入的位置。文档窗口的顶端及左侧是标尺，其作用是给文本定位。文档窗口的底端和右侧是滚动条，用于滚动调整在文档窗口中显示的内容。 (5)状态栏——?位于窗口最底一行，用于显示当前编辑文档的状态信息及一些编辑信息。 (出示)请学生说出下面窗口中的各部分的名称以及功能. ?三、退出Word 2003??（教师讲解、演示） 方法一：单击“文件(F)”菜单，选择“关闭(C)”命令； 方法二：单击标题栏右端的关闭按钮“?×”； 方法三：使用快捷键：Alt+F4； 方法四：将鼠标指针指向标题栏空白处，按右键，单击快捷菜单的“×关闭（C）”命令； 四、学生练习：Word 2003的启动、Word 2003的退出、熟悉Word 2003的窗口组成。 五、小结巩固：（由学生回答） 1、本课学习了哪些内容？ 2、典型的Word 2003窗口由哪几部分组成？ 讨论提高：（教师引导，学生完成） 1、启动Word 2003除前面介绍的“程序”法外，还能有哪些方法？ 2、Word 2003窗口中的各项工具栏，如常用工具栏，是如何激活或隐藏的？又是如何改变位置和方向的，方法是什么？（拖动法） 第二课 美化文章《文字修饰》[教学目标?]1、知识目标：掌握设置文字的字体、字号、颜色等修饰的基本方法，并能熟练操作；学会使用格式工具栏的各个按钮；2、能力目标：通过学生的尝试操作，培养他们良好的审美能力，激发学生的学习兴趣；[教学内容]：第21课 《漂亮的衣裳》[教学重点与难点]：? 重点～对文本进行格式化设置。? 难点～有创意的设计文本格式。?????????????? [教学对象分析]：学生已学会汉字的输入方法。对写字板窗口有了一定的认识，初步知道菜单下的一些常用命令。已初步学会了文章的打开和修改这一技能操作。学生缺乏指法训练的过程、及拼音掌握不熟练，打字速度会受影响。[教学过程?]：一、以美启学1、温故：复习写字板窗口的组成；2、引新：通过比较“游子吟”这首诗的两种文字的修饰引入课题：《》。二、以美导学1．文字的简单修饰、改变文字的字型、字体、字号及字的颜色带领学生回忆格式工具栏的位置，引导学生猜一猜，想一想，格式工具栏有什么作用。鼓励学生试着利用格式工具栏里的一些小工具来完成牛刀小试。学生自主尝试，教师巡视解疑。学生练习后