JAVA程序设计课程标准.docVIP

《JAVA程序设计》课程标准 课程名称 JAVA程序设计 课程编码 适用专业 计算机应用技术 总学时/学分 118/6 执笔人 王雷 审核人 一、课程概述 （一）课程的性质《程序设计》是专业一门课程。JAVA语言是当前最流行的网络编程语言之一，它具有面向对象、与平台无关、安全、多线程等特点。本课程根据软件技术培养高技能应用型it人才的目标，将该课程作为基础课程，是的先导课程，提供了面向对象的思想及编程技术。该课程同时强调先进、实用，适合目前市场对人才的需求，使用JAVA语言不仅可以实现大型企业级的分布式应用系统，还能够为小型的、嵌入式设备进行应用程序的开发。本课程以就业为导向，从高技能人才培养的要求出发，以强化技术应用能力培养位主线，构建理论教学体系和实践教学体系。课程改革的理念课程设计的思路熟练掌握JAVA的开发平台，熟悉各种参数设置及利用其进行程序开发的方法掌握JAVA类的概念、定义及创建类对象的方法基于能够能够　能够 Q2.培养学生分析问题、解决问题和再学习的能力； Q3.培养学生创新、交流与团队合作能力； Q4.培养学生严谨的工作作风和勤奋努力的工作态度； Q5.培养学生较强的掌握新技术、新设备和新系统的能力。 三、课程内容与要求 （一）课程总体设计 为使学生掌握计算机应用技术专业能力所需的知识与技能，本课程以“银行POS机模拟系统”的设计与实现为贯穿项目，并由系统设计等9个子项目来组织教学，将职业行动领域的工作过程融合在项目训练中。本课程项目结构与学时分配见表1。 表1 课程项目（学习情境）内容与学时分配表 项目载体 学习情境 项目 专业能力要求 支撑知识 理论学时 实 验 学 时 教学场所 “银行P O S机模拟系统”的设计与实现 系统设计 1．银行POS机模拟系统需求分析 能够阅读项目需求分析 需求分析的方法 2 2 计算机技能实训室 2．数据库 结构设计 常用数据库软件操作 关系图到数据库结构的转化 2 2 3．示例程序分析 理解软件雏形 原理 软件和数据模型的创建及优化 2 2 JAVA开发工具的安装、配置及使用 1.安装jdk 能选择合适的版本 安装jdk6.0 6 6 2.JAVA语言快速入门 初步掌握JAVA语言的开发环境 发展简史、基本结构 3.Applet简单程序设计 Applet网页小程序开发方法 4. Application简单程序设计 命令行下的开发方法 4 JAVA语言基本语法 1．数据类型 在C语言的基础上理解并掌握JAVA的语法 各种数据类型 4 4 2．操作符的应用 常见操作符号 3．流程结构 基本流程结构 4 4 4．输入输出 输入和输出处理 5．综合示例 综合知识的应用 4 2 面向对象程序设计 1．类的定义及对象的使用 理解面向对象的工作原理和使用方法 定义类的方法、创建对象的方法 2 2 2．类的继承和多态 继承的格式方法及多态的应用 4 4 3．包、接口与常用系统类 组织多个类及类之间互访权限设定的方法 4 4 异常处理 异常处理练习 熟练掌握各种异常处理的情况和使用方法 异常类的定义、使用、捕捉和其它相关知识 4 4 输入输出流 输入输出流类的综合应用 熟练掌握输入输出流类的各种使用方法 输入输出流类的调用和异常处理 4 4 “银行 P O S 机模拟系 统” 开发流程设计 “银行POS机模拟系统“整体流程设计 将银行POS机模拟系统“的各个环节设计完整并适量编写自定义伪代码 系统整体设计、阶段任务分解、整合方法 4 2 编码开发 1．输入输出设计及编码 能熟练的使用开发工具根据实际进行输入和输出的处理 I/0处理 2 4 2． 数据库连接及操作 能根据项目需求连接并操作数据库 JDBC数据库操作 2 4 3．异常处理设计及编码 能根据项目需求进行常见异常情况的处理 Exception处理 4 4 验收及讲评 验收成品及综合讲评 对学生作品进行分析讲评，学生自由交流及发言 成品电子文件 PPT展稿 2 4 （二）教学要求 本课程重视学生在校学习与实际工作的一致性，采取任务驱动、项目导向的教学模式，每个学习情境设计可参考表2-1和表2-2。 表2-1 银行POS机模拟系统需求分析学习情境表 课程名称 JAVA程序设计 学习情境 情境1：系统设计 上课地点 计算机技能实训室 项目名称 银行POS机模拟系统需求分析 学时 4 教学目标 能力目标: 知识目标 其它目标 1.能阅读理解项目需求分析； 2.能编写需求分析报告。 1.掌握系统需求分析的方法； 2理解需求