2015春九年级语文下册 第三单元 写作 口语交际 综合性学习 关注我们的社区学案 新人教版.docVIP

综合性学习·写作·口语交际 关注我们的社区 精彩开篇词 我们每一个人都生活在一定的社区，社区的自然状况、文化环境与我们的生活息息相关。社区是我们的家园，关注社区、建设社区，是我们每一个人应尽的义务；从我做起，人人行动起来，建设一个文明的社区，进而建设一个文明的国家，更是我们每一个人应当担负的职责。让我们行动起来，为美化我们的社区贡献自己的一份力量。 学习目标 1.加强语文与生活的联系，在实际生活中学习语文、应用语文。 2.在社区活动中，培养社交能力，树立社会责任感，更好地发展个性。 3.提高语文能力尤其是口语交际能力和写作能力。 4.增强学习语文的自主性，并逐步学会合作学习、研究性学习。 课前准备 1.通过问卷调查、对话访问、网络资料搜集、专业咨询等方式了解本地的旅游景点、风俗习惯、饮食特色等。 2.分小组确定话题，开展社区调查活动。 教学过程 一、新课导入 我们每个人都生活在一个相对固定的区域，那里有一定数量的人口，居民具有共同的区域身份、某些共同的看法、相关的利益和比较密切的交往，这个地方就是我们的社区，身为社区的一员，我们有责任和义务走进我们的社区，去了解它，美化它。 二、课堂展示——交流与探究 1.下面是你的同学社区调查得到的数据，请用简要的语言概括静园社区人口老龄化的主要特点。 静园社区人口老龄化的状况及主要特点2012年底，已有60岁