【2015年春走向高考】高三人教版历史一轮复习练习：选修4 中外历史人物评说 阶段性测试题14.docVIP

阶段性测试题十四(2016年高考模拟测试) 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分。考试时间50分钟。 一、选择题(本大题共12小题，每题4分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。) 1(2015·潍坊期中)《殷周制度论》中有：“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周人制度之大异于商者，曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制，君天下臣诸侯之制。”这段材料说明西周政治制度的显著特征是(　　) A．通过血缘姻亲关系与地缘结合以强化王权 B．通过世袭制和嫡长子继承制以巩固奴隶主专政 C．通过主要分封同姓诸侯以加强对地方的统治 D．通过服饰规范等礼乐制度以维护贵族等级特权 [答案]　A [解析]　解答本题的关键是理解材料，材料将西周的分封制和宗法制进行综合分析比较获得符合两种制度的结论。A项是对分封制和宗法制特点进行概括的结论，符合题意；B项只涉及分封制；C项只涉及宗法制；D项只涉及礼乐制度。 2．(2015·江西红色六校联考)在量子力学的研究中，科学家发现，如果不去测量对象(电子)，对象(电子)便没有位置。有科学家便把这一结果比喻为：月亮在无人看它时，它不存在。当然，这一论断的主旨意在突出微观研究领域的特殊性。令人意想不到的是，这个骇人听闻的论断，居然在一门古老的学科——历史学那里找到了知音。这种历史认识论，与