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历史试卷分析及备考建议 湛江市教育局教研室历史学科 2010年，广东省开始实施新的高考方案，政治、历史、地理三科不再以单科考试的形式出现，而是合三为一，称为文科综合。文科综合卷面分值为300分，考试时间150分钟。湛江市2010年文科综合第一次模拟考试题是依据《2010年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）文科综合考试大纲的说明》（下简称《说明》）命制的。从总体上看，本卷的命制较为成功，获得一线教师的肯定和好评。现据市招生办提供的数据，试对本卷中历史部分的测试情况作初步评析，以此为我市文科综合中历史科新一轮备考提供借鉴。 一、试题的基本情况 (一)试卷的命制 试题依据《2010年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）文科综合考试大纲的说明》历史部分的“考核目标与要求”、“考试内容”、“试卷结构”、“内容比例”和“试题难度”要求进行命制。在难度的控制上，主要参照《说明》中“题型示例”所反映的难度，以中等难度题为主，预设的难度为0.55-0.60之间。 （二）试卷的设计 表（1）题型、题量及分值 题型 选择题 非选择题 合计 题量 12 2 14 分值 48 52 100 试卷的题型、题量、分值比例与2010年《说明》中“试卷结构”的要求一致，题型简约，题量少，阅读量小，减轻了学生作题的负担。 表（2）政治、经济、文化史的分值比例 模块 政治史 经济史 文化史 合计 分值 44 38 18 100 根据新课程的要求，高中历史学习分为政治史、经济史、文化史三个必修模块，在学习分量上三个必修模块应是平衡的。这要求在试题的命制上，其分值的分配也应相对一致。从表（二）看，本卷反映三个模块的分值比例不甚平衡，重政治史，轻文化史。当然，有些试题综合了政治、经济、文化三个模块的知识，如第38题。三者的分值比例仅是相对而言。 表（3）考查的内容比例 分类 古代史 近代史 现代史 合计 题量 选择题 选择题 非选择题 选择题 非选择题 14 5 3 1 4 1 分值 20 12 26 16 26 100 比重 20%（少于23%） 38%（少于40%） 42%（多于37%） 100% 表（3）显示试题的分值比例与《说明》“内容比例”的要求不相吻合，有一定的差距，古代史少三个百分点，近代史少二个百分点，而现代史多了五个百分点。试题命制未能控制好内容比例，知识点的考查分布与分值比例的分配均存在很大的缺陷。为此，我们将在第二次模拟考试努力做到试卷结构、内容比例合理，试题难度适当，模拟程度更强，模拟效果更好。 （三）试题的特点 本份试卷由我市李斌、刘永红、胡龙华、王荣甫、刘剑、蔡卫清、胡绍炯、詹启文等八位骨干教师命制。试题依标依纲托本，尽量体现在新课改背景下广东省普通高考试题的特点，保证科学性，努力达成测试效果。 1、充分体现课程观。试卷依据课标和考试说明（2010年广东巻）命制，注重课程观的引领，所使用的人民版教材仅是命题的依托，以新材料、新情境切入，考查学生“应知会知”的历史知识。试题均以新材料、新情境出现，能力立意，注重考查学生的历史思维能力。 2、注重考查课标中的主干知识。选择题考查的知识点有： 中国史：古代史：政治（春秋）、文化（常识，经济）； 近代史：政治（《南京条约》）、文化（新文化运动）、政治（抗日民族统一战线）； 现代史：经济（大跃进）外交（百年中国外交史）； 外国史：古代史：政治（罗马法）； 近代史：政治（资产阶级革命）、文化（启蒙运动）； 现代史：经济（二战后资本主义国家发展）； 政治（东欧剧变）。 非选择题考查的知识点有： 中国近现代史（政治、经济、文化）：26分 现代化发展的阶段特征； 世界史（经济）：26分 美——苏——中 面对经济危机的不同对策。 试卷中没有出现偏僻知识点，均是学生应知应会的知识。 3、注重历史与现实的结合，体现时代性。体现传统文化的传承，如第13、14小题；体现我国近代化进程，如第14、16、17、18、38小题；体现我国改革开放成就，如第18、38、39小题；体现主要资本主义国家政治、经济、文化，如第19、20、21、22、23等小题。试题时代感强，着力体现人类政治、经济、文化的文明进程。 4、注重三维目标的实现，着重考查学生历史学科能力。试卷着力于历史材料与标准的有机衔接，主要考查学生对“知识与能力”“过程与办法 ”和“情感态度与价值观”等目标的掌握程度。如第19、20小题，适度考查学生的史学研究办法，与近两年广东普通高考历史试题非常吻合。试卷着重考查学生历史学科能力，情境设计体现出浓郁的历史学科特征。 5、表达平和、严谨，科学性较强。试卷文字表达平和，没有阅读