【创新设计】2014-2015高中物理 4.2-4.3 平衡条件的应用 平衡的稳定性教学案 教科版必修1.docVIP

2　共点力平衡条件的应用 3　平衡的稳定性(选学) [目标定位]　1.进一步理解共点力作用下物体的平衡条件.2.掌握利用平衡条件解决有关物体平衡问题的思路、方法，提高解决物理问题的能力.3.了解平衡的分类和稳度． 一、关于移动货物箱的疑问 　如图42、31所示，货物箱处于平衡状态，G为货物箱重力，F为拉(推)力，N为地面对货物箱的支持力，f为摩擦力，地面与箱之间的动摩擦因数为μ. 图42、31 (1)向前拉物箱时 水平方向上：Fcos θ＝f 竖直方向上：N＋Fsin_θ＝G 又由于f＝μN，可得：F＝ (2)向前推物箱时 水平方向上：Fcos θ＝f 竖直方向上：N＝Fsin θ＋G 又由于f＝μN 可得：F＝ 比较两次的计算结果可知推动货物箱时需要的力更大． 二、如何选择绳子的粗细 　如图42、32所示，用绳子把排球网架的直杆拉住，OA、OB两绳的拉力大小相同，夹角为60°. 图42、32 O点受力示意图如图42、33所示(在左上方观察)， 图42、33 沿x轴方向上： FOA·sin_30°＝FOB·sin_30°. 沿y轴方向上： FOA·cos_30°＋FOB·cos_30°＝FOC 所以FOC＝FOA＝FOB 如果绳能承受的拉力跟绳的横截面积成正比，那么OC绳的直径大约是OA(OB)绳的1.32倍才合理． 三、平衡的分类 种类 稳定平衡 不稳定平衡 随遇平衡 主要区别