《群落的结构》章节检测试题.docVIP

第3节 群落的结构 学习要求 基 本 要 求 1．举例说明群落的概念。 2．描述群落的物种组成。 3．说出丰富度的概念。 4．举例说明种间关系。 5．说出群落的空间结构。 6．探究活动“土壤中小动物类群丰富度的研究”要求能自己确定要探究的科学问题并制订与实施计划，能熟练运用观察与分类的方法，能选择新颖的、有效的观察思路，能对观察结果作独特的、新颖的分析和解释，并完成一份符合论文规范的研究报告。 发展要求 说出群落水平研究的问题。 基础训练 （一）群落水平上研究的问题 1．在一片森林里，群落是指该区域内 （ ） Ａ Ａ C．一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等 D．一块水田里的全部水稻、水草、水生昆虫及细菌等全部生物 5．区别不同群落的重要特征是 （ ） A．群落的物种组成 B．群落中各生物之间的关系 C．群落中生物个体的数目 D．群落中物种的数目 6．在自然群落中植物的种群越多，动物的种群也越多。这句话对？蝙蝠蛾Ａ Ａ①草原上的蝗虫与羊 ②鸬鹚与鱼 ③大豆与根瘤菌 ④噬菌体与细菌 ⑤大草履虫与双小核草履虫 10．对某一群落中甲、乙两个动物种群的数量进行研究后得到下图，请据图回答下列问题： （1）甲、乙两种群之间的关系是 。 （2）在3、4月份甲种群数量的下降，很可能是由于 。 （3）种群数量变化的周期大约是 。 （4）自然界中物种间捕食会导致被捕食者种群的消亡吗？ 。 （四）群落的空间结构 11．生物群落的结构在垂直方向上 （ ） ＡＡ13．影响生物群落水平方向上的分布不包括 （ ） Ａ生物群落空间结构的分化有利于A．生存竞争 B．占据空间 C．资源利用 D．生物进化不同海拔高度的植物类型不同某一座山的海拔2042米，800米以下为常绿阔叶林，800至1300米为针阔混交林，1300至1600米为针叶林，1600至1800米为灌木林，1800米以上为草。植物的这种分带现象属于群落垂直结构吗？Ａ19．右图表示从南极（90oS）经过赤道（0o）到北极（90oN）纬度梯度上群落中的变化趋向。： ②植物之间有复杂的相互关系 ③有相当数量的植物种类 ④最底层是草本植物 ⑤高层是木本植物 A．①④⑤ B．①②③ C．③④⑤ D．②③⑤ 21．以下三图分别表示两个生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是 （ ） Ａ22．为了减小某种昆虫对农作物的危害，人们引入了专门捕食这种昆虫的蜘蛛。右图是对这两个种群数量变化的调查结果。下列各项解释中正确的是 （）23．锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食。在条件相同的四个池塘中，每池中均放养等量的三种蝌蚪，且各池蝌蚪总数相同。再分别在四个池塘中放入不同数量的捕食者——水螈。一段时间后，三种蝌蚪数量变化结果如图所示。请据图回答下列问题： （1）锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪蟾蜍蝌蚪群落中植物种群越多就，该群落中动物的种群①竞争 ②捕食 ③互利共生 ④寄生 ⑤竞争 10．（1）捕食 （2）乙种群（或捕食者）数量的增加 （3）1年 （4）不会 11．Ａ12．C 13．D 14．光照 栖息空间和食物条件 C 15．这种分带由地形的影响（不同的水平距离上有不同的高度），造成的温度和湿度等的差异引起物有不同的分布属于水平结构①物种（或种群） ②捕食 ③竞争 ④互利共生 ⑤垂直结构 ⑥水平结构 17．Ａ均以浮游生物为食竞争关系J型增长有限空间和食物条件，其它蝌蚪与锄足蟾蝌蚪竞争。 ④ ③ ② ① 群落 组成 种间关系 寄生 空间结构 ⑤ ⑥