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文言文阅读与鉴赏——断句与翻译 【课程简介】 读懂文言文有一个重要的标准，那就是会断句。如果能够正确断句，就表明对句子的结构和意思有了大致的理解。再结合实词、虚词、活用、句式等文言文基础知识，准确翻译文言文就水到渠成了。本课讲授断句和翻译的步骤和方法，通过丰富而有趣的语段和考题，帮助学生落实知识能力点。 【要点归纳】 一、断句 断句实际上就是古代所说的“句读”。断句可以说是古代启蒙教育的第一步，也被看作是读书人的一项基本功。如果能够正确断句，那就表明能够疏通文意，对句子的结构和意思有了大致的理解。 1、找主语 　　句子的主语和宾语通常是名词或代词，因此找出文中反复出现的名词或代词，就可以确定断句的位置。 需要注意： 　　①文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。 　　②主语经常会省略，因此必须弄清动作的发出者。 2、找谓语（动词） 一般来说，一句话只需要一个动词或形容词。因此在主语确定的情况下，找到动词就可以很轻松的断句了。 但是，连词“而”“以”连接两个紧密相关的动作时，两个动词间往往不断。 在引述语言时，“曰”“云” “言等动词后要断句。 3 文言文中，发语词“夫”，连词“故”“是故”“是以”经常出现在句首；而“也、矣、哉、乎、欤”等语气词经常出现在句尾。 4、重排偶 　　古人在议论时喜欢用排比、对偶等修辞方法，句式整齐，多四六句。 5、重判断 断句题中最常出现的特殊句式是省略句和判断句，很少出现倒装句和被动句。判断句是最易被忽略的。 二、翻译 翻译，就是用现代汉语的词汇和语法来解释文言句子的意思。 翻译的原则是“信、达、雅”。作品内容忠实于原文谓信，文辞畅达谓达，有文采谓雅。我们做到“信达”足矣。 翻译步骤： 1、逐字落实 常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词照录。（“信”） 这一步集中用到我们前面讲过的实词、虚词、活用等知识。 2、完整顺畅 连字成句时，要求符合现代汉语习惯。（“达”） 这一步集中用到句式知识。省略句要补出成份，特别是主语和宾语。倒装句要调整语序。 3、语境验证 4、采点意识 　 翻译考查的重点：重点实词虚词、活用和特殊句式。这些既是翻译中的难点，也是阅卷时的“采分点”。 三、总结 断句：通读全文，把握大意 找主谓虚，重排偶判 再次通读，检查正误 翻译：逐字落实 完整顺畅 语境验证 采点意识 【思考研习】 请给题1——题7中缺少标点的句子断句。 【题1】邹 忌 修 八 尺 有 余 而 形 貌 昳 丽 朝 服 衣 冠 窥 镜 谓 其 妻 曰 我 孰 与 城 北 徐 公 美 其 妻 曰 君 美 甚 徐 公 何 能 及 君 也 城 北 徐 公 齐 国 之 美 丽 者 也 忌 不 自 信 而 复 问 其 妾 曰 吾 孰 与 徐 公 美 妾 曰 徐 公 何 能 及 君 也 旦 日 客 从 外 来 与 坐 谈 问 之 客 曰 吾 与 徐 公 孰 美 客 曰 徐 公 不 若 君 之 美 也 明 日 徐 公 来 孰 视 之 自 以 为 不 如 窥 镜 而 自 视 又 弗 如 远 甚 暮 寝 而 思 之 曰 吾 妻 之 美 我 者 私 我 也 妾 之 美 我 者 畏 我 也 客 之 美 我 者 欲 有 求 于 我 也 【题2】楚人献鼋于郑灵公。公子宋与子家将见。子公之食指动，以示子家，曰：“他日我如此，必尝异味。”及 入 宰 夫 将 解 鼋 相 视 而 笑 公 问 之 子 家 以 告 及 食 大 夫 鼋 召 子 公 而 弗 与 也 子 公 怒 染 指 於 鼎 尝 之 而 出 公 怒 欲 杀 子 公。子公与子家谋先……夏，弑灵公。 《左传·宣公四年》 注：公子宋，字子公，郑国大夫。 【题3】魏 武 将 匈 奴 使 形 陋 不 足 远 国 使 刀 床 头 既 间 谍 魏 王 何 如？ 《世说新语·容止》 注：魏武，即魏武帝，曹操。 【题4】卫青虽贵，有时侍中，上踞厕而视之。丞 相 弘 燕 见 上 或 时 不 冠 至 如 汲 黯 见上 不 冠 不 见 也 上 尝 坐 武 帐 中 黯 前 奏 事 上 不 冠 望 见 黯 避 帷 中 使 人 可 其 奏。 2011江西卷 第12题，选自《纲鉴易知录》 【题5】 任人如市瓜 明 皇 召 诸 学 士 于 便 殿 政 出