一上语文教案四五六单元.docVIP

第四单元 奇妙的想象空间 一、单元教材分析： 在孩子的眼睛里，无形的四季变换，有形的世间万物，都是一个个鲜活的生命个体；雪地里的小脚印，雨后天空中的七彩虹，都能够引发孩子无尽的遐想……让我们走进孩子的世界，用孩子的目光去观察，让我们的心也随着孩子一起飞翔…… 二、学生情况分析： 根据课程标准阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、观察和评价能力。在设计教学时，根据本教材的特点以及一年级学生的认知特点，采用多种手段如：做一做（做游戏）猜 一猜（猜谜语）比一比（比赛读）唱一唱（把课文当儿歌唱）画一画等形式。调动学生多种感官参与教学活动，将美术、音乐符学种内容融入到本课教学中。通过学习感悟，积累语言，发展思维，在愉快的学习中完成教学任务。 三、课时安排： 《奇妙的想象空间》单元共需（ ）课时 课题：哪儿去了 教学内容：冀教版《语文》一年级上册第83、84页。 教学目标： ⒈写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。认识“口字旁儿”。正确认读十个生字。 2.借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。 3.了解四季的变化及每个季节的特点。 教学重难点：了解四季的变化及每个季节的特点。 教学准备：多媒体课件（或挂图）、生字卡片。 教学方案： 教学过程 设计意图 改进建议 一、激发兴趣，引入新课。 1、让学生说一说自己看到的春夏秋冬的景色各是什么样的。 2、师：今天我们就来