2009-2010学年上学期九年级物理市统测分析.docVIP

2009－2010学年上学期大理市期末统测 喜洲片区九年级物理分析 喜洲镇第二中学 理化生教研组 一、2009-2010学年上学期期末九年级物理试题考查细目表 题型 题号 知 识 点 分值 选择题 （24分） 1 多彩的物质世界 3 2 力、运动 3 3 惯性 3 4 压强 3 5 浮力、液体压强、液体沸点与压强 3 6 功（做功的两个要素） 3 7 功、机械能 3 8 机械能 3 填空题 （20分） 9 力的作用效果、大气压 2 10 质量、重力 2 11 机械运动、流体压强与流速关系 3 12 二力平衡、压强 3 13 浮力 2 14 杠杆 2 15 滑轮 3 16 机械能 3 实验探究题 （25分） 17 天平、刻度尺、力的示意图 4 18 天平使用、密度测量 6 19 实验方法（探究与摩擦力相关的因素） 6 20 液体压强 5 21 控制变量法 4 综合题 （31分） 22 重力、速度、压强 8 23 功、机械效率 7 24 浮力、液体压强 8 25 二力平衡、功、功率 8 四大题 25小题 100分 重要知识点 范围 知识内容 出现形式 出现次数 分值 比例 压强 （9次） 压强 选择、填空、综合 3 3+2+4=9 21% 液体压强 选择、探究、综合 3 0+5+4=9 大气压（含流体压强与流速） 选择、填空 3 0+1+2=3 浮力（4次） 浮力 填空、探究、综合 4 3+2+2+4=11 11% 运动和力 （15次） 重力 填空、综合 2 1+2=3 25% 力的概念、效果 选择、填空、探究 3 3+1+2=6 机械运动、速度 选择、填空、综合 3 0+1+2=3 刻度尺 探究 1 1 惯性 选择 1 3 摩擦力 探究 1 5 二力平衡 填空、探究、综合 4 1+0+0+1+2=4 物质世界（4次） 密度 探究 1 4 10% 质量、天平 填空、探究 2 1+2=3 物质世界 选择 1 3 机械、功和能（11次） 杠杆、滑轮 选择、填空、综合 3 2+3+0=5 30% 功、功率 选择、综合 4 3+0+5+6=14 机械效率 综合 1 2 机械能 选择、填空、 3 3+3+3=9 实验方法 实验方法 探究 1 2 2% 二、试题的特点 1、本期末测试题重视对基础知识、基本技能的考查 试题几乎考查了本学期以力学为主的知识点，覆盖面相当大，如第9题质量、第18题密度、第9、22题重力、第22题速度、第3、4、12、20、22、24题压强、第3、17、24题浮力、第7、8、16、23、25题功、能等都涉及，也加强了天平、量筒、刻度尺、测力计、压强计的使用，作图等基本技能的考查，各部分均出现，基础知识、技能占60%以上的比例，并且考查方式很灵活。实验方法方面，考查了常见的控制变量法，还特别考查了“转换法”。 2、试题选择了许多从实际出发素材的题目，考查学生在实际情境中获取信息、分析和处理问题的能力。如，第4 小题“塑料小提手”、第9小题“吸瘪的牛奶袋”、第14、15题的“旅行箱、升旗杆”、第25题“汽车上坡慢”等问题。 3、试题注重对科学探究能力和综合能力的考查 探究问题贯穿试题始终，选择题第8题可能说是探究中“猜想”的考查，实验题中的18、18、20、21题则专门考查“探究”。22至25题则通过不同的素材情境，综合考查学生对力学知识结构的把握。 三、学生答题情况分析 抽样统计（以喜洲镇第二中学为例）来看，优秀率15.6%，及格率51%，平均分58.01分。其中最高分99分，峰值为80分段70人，90分段61人，但也出现30分段为52人，学生两极分化问题存在。 其中，答题情况较好的有：第13题最后一个空“浮力”，第14、15题 “简单机械”，第17题测量工具，第18题“猜想”一空，综合题涉及重力、二力平衡的问题，总体效果都好。 但也存在明显不足，如通过实际情境中获取信息、分析和处理问题的能力方面差，第9题是“大气压使牛奶袋瘪了”的分析，第25题“汽车上坡慢”原因分析，错解为“动能与重力势能的转化”，也导致此题满分只有30人，不得分达430人。基本技能方面，测量工具，特别是对压强计原理的不理解，形成第20题答题效果差；作图过程，如第17、19题不借助直尺，手画现象严重，暴露学生素养差；在探究综合能力方面，通过数据分析得结论能力需要加强，如第19题“f与N的关系”学生答题，只表述“定性关系”，而不表述“定量关系”，其实这各关系在坐标图中已经有明确的表示了；第13题“增大排液体积”一空，错解千奇百怪第题，有