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《仪器分析》教学大纲 （四年制本科. 试行） 课程编号课程性质：专业必修课 使用专业：应用化学 开设学期：第五期 考核方式：闭卷笔试 一、教学目的与任务 仪器分析课程是化学专业指定的专业选修课。本课程是以分析方法为系统，借助于专用仪器，综合应用已学过的有关学科知识，理论密切联系实际，重视分析仪器在生产和科研中的实际应用。 通过本课程的学习，要求学生掌握相关基本理论、基础知识和基本操作技能，掌握基本的仪器分析方法及分析数据的处理手段，经过系统地必要理论和操作技能的训练，培养学生严谨、细致、实事求是的科学作风，养成分析工作整洁、有序、珍惜仪器设备的良好实验习惯，培养学生具有分析问题、解决问题的初步能力。 二、与其它专业课程的关系 在物理学、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、电工电子学等课程的基础上开设，为专业课，通过本课程的学习，可以为后续课程和发展能力(继续学习的能力，表述和应用知识的能力，发展和创造知识的能力等)打下坚实的基础。 标 题 学时分配 讲授 实验 习题 测试 第1章 绪论 2 第2章 光学分析法导论 2 第3章 紫外-可见吸收光度法 3 第4章 分子发光分析法 3 第5章 原子发射光谱法 4 第6章 原子吸收光谱法 5 第7章 电分析化学导论 2 第8章 电位分析法 4 第9章 极谱分析法 5 第10章 色谱分析法 6 合计 36 四、讲授内容与要求：（分章节） 本大纲根据教育部理科化学教学指导委员会“理科应用化学专业化学教学基本内容”，以四年制本科人才培养规格为目标，按照仪器分析学科的理论知识体系，提出了具体的教学要求。 第一章 绪论 【教学要求】 1、理解仪器分析特点和仪器分析与化学分析之间密切关系。 2、了解仪器分析中各种分析方法和专用仪器，了解仪器分析涉及面广、内容丰富以及在工业生产和科学研究中的重要地位。 3、了解分析化学的发展趋势。 4、了解仪器分析的分类和定量分析方法的评价指标。 【教学内容】 1、仪器分析方法的特点：与化学分析比较。 2、仪器分析方法分类：光学分析法，电化学分析法，色谱法，其它仪器分析法。 3、分析化学的发展趋势：分析化学发展趋势对仪器分析的要求；近代仪器分析发展前景，根据各专业具体要求，强调几种仪器分析的最新进展。 4、定量分析方法的评价指标：标准曲线（绘制、线性范围、相关系数），灵敏度，精密度，准确度及检出限的概念 第二章 光学分析法导论 【教学要求】 l、 1、电磁辐射的性质：波动性和粒子性，电磁波谱区，光辐射与物质的相互作用。 2、原子光谱与分子光谱，发射光谱与吸收光谱。 第三章 紫外-可见吸收光谱法 【教学要求】 l、 1、有机化合物的紫外-可见吸收光谱：电子跃迁类型，共轭作用，溶液对吸收光谱的影响，红移和紫移。 2、无机化合物的吸收光谱：d-d配位场跃迁，电荷转移跃迁，金属离子影响下的配π→π*位体跃迁。 3、紫外分光光度计：基本部件，分光光度计主要类型和构造原理。 4、紫外-可见分光光度法的应用：在有机定性分析中的应用（化合物的鉴定、结构分析）， 5、催化动力学光度法的基本原理和应用。 第四章 分子发光分析法 【教学要求】 1、理解荧光和磷光产生的机理。 2、理解荧光强度的影响因素，荧光定量依据。 3、了解荧光光度计的结构、测定方法和应用。 4、了解磷光分析法的基本原理、仪器特点和应用。 5、了解化学发光法的基本原理、仪器特点和应用。 【教学内容】 1、荧光分析法：基本原理（荧光的产生、荧光效率及影响因素、荧光强度和溶液浓度的关系、激发光谱与发射光谱），荧光分析仪器（与吸光光度法比较），荧光分析法的应用（无机化合物的分析，有机化合物的分析）。 2、磷光分析法： 基本原理（磷光的产生和磷光强度、温度对磷光的影响、重原子效应、室温磷光），磷光分析仪器（与荧光分析仪器比较），磷光分析法的应用。 3、化学发光法：基本原理（化学发光反应的条件，发光效率、发光强度、发光反应的类型），化学发光分析仪器，化学发光分析法的应用。 第五章 原子发射光谱法 【教学要求】 1、 1、概述：原子发射光谱法的历史及一般分析步骤。 2、原子发射光谱法的基本原理：原子发射光谱法的产生，谱线的强度（谱线强度表达式、影响谱线强度的因素、谱线的自吸和自蚀）。 3、原子发射光谱仪器：激发光源（直流电弧、低压交流电弧、高压火花、电感耦合等离子体），光谱仪（棱镜摄谱仪、光栅摄谱仪、光电直读光谱仪）。 4、光谱定性分析和半定量分析：光谱定性分析（光谱定性分析的原理、光谱定性分析的方法），光谱半定量分析的方法。 5、光谱定量分析：光谱