八年级物理质量分析表.docVIP

砚山县2011年秋季学期末文化水平测试质量分析表 学校： 稼依镇中学 年级： 八年级 科目： 物理 填表人： 侯金明 填表时间：2012年 1 月 10 日 任课教师： 马启鹏、金伯言 、侯金明 一、基本情况 参考人数平 均 分及格人数及格率％最高分最低分高 分 率 ％分 数 段100︱ 9089 ︱ 8079︱ 7069︱ 6059 分 以 下32244.445818.0129031.863271732253 备注： 高分率=85分以上人数/参考人数×100% 二、质量分析 （一）试卷评价 1、题型结构及题量 本试卷共分为四大题，选择题（本题包括21题，每小题2分，共42分），判断题（本题包括10题，每空1分，共10分），问答题（本题包括5个小题，共26分），分析说明题（本题包括2个小题，共22分）。 题量适中，学生都能在规定的时间完成，考查较全面，做到了与中考题型相吻合，试题较灵活。 2、难中易比例情况及程度 易：中：难=6:3:1 本次九年级政治试题总的来说综合性强，知识的涵盖面广，难易程度、题型结构合理。 3、试题与课标 充分体现了新课程政治教学的开放性、自主性、探究性，彰显出一切为了学生的发展的新理念，与生活联系密切，体现了政治来源于生活。 4、试题与学生生活、情感联系 符合新课改题型要求，对传统题型进行了修改与补充。形式活泼，十分符合初中生的阅读心理。 5、试题与教材 试题对基础知识、基本概念、基本规律的考查都是主体内容且重点突出。考试内容与教学内容基本达到了一致，体现了政治来源于生活又应用于生活的。 6、试题开放程度 充分体现了新课程政治教学的开放性、自主性、探究性，彰显出一切为了学生的发展的新理念。 7、学科内容渗透情况 和历史、语文等学科都互相渗透。 8、学科知识点及其覆盖情况本次九年级政治试题总的来说综合性强，基本知识的涵盖面广，难易程度适中，涉及到内容有责任，基本经济制度和分配制度，创新，合理消费，资源，依法治国等，所学内容都有了渗透和考查。对所有基本知识重点知识都做了相应程度的考查，能考出学生的认知水平，符合学生的心理特征。 9、各种能力运用情况、程度 试题尽量减少对课本知识的简单识记，增加有深度的问题探究和灵活的发散迁移，以提高学生的理解分析能力和培养学生自觉思维、创新思维及实践能力。 10、试卷错误之处 个别字打印错误 11、遗漏补充或建议 可增加图表题或漫画题，以体现试卷的灵活。 12、对试卷总体评价（划线）A B C D  （二）学生答题分析 1、板块（大题分析） 从学生的答卷情况反映出，部分学生基础知识掌握不牢，选择题不能很好地运用排除法来解答，丢分较多 2、典型题例分析 填空题中的21、24、26等都是取源于生活，使得物理更加的接近生活。 3、综合分析 作图题的33题，贯穿了初中的物理电学部分的知识，灵活性较大，使得学生得分率较低。 4、问题大部分学生只掌握了物理的基础知识，但应用理解能力较弱，而本次试题灵活性较大，注重考察学生对知识的灵活应用能力，因此，考试结果并不理想。5、原因分析 学生对于灵活性较大的题目无从下手，他们对知识的灵活应用能力偏低。  （三）教师教学分析 1、基础知识、基本能力方面 通过这些题型考查学生的综合、理解、分析、应用能力，并渗透对自然、语文、数学学科知识的考查，体现对学生人文素养和全面发展的关怀。 2、方法、技巧、过程、体验等方面 教学过程中，注重讲练结合，在讲授新知识的同时注重学生旧知的巩固提高，把知识的讲授与生活实际相结合，培养学生的情感价值观。主要考查了学生分析物理模式、物理问题、物理情景认识、应用物理知识去解决生活中物理现象问题的能力。3、对《课标》、教材、资料等使用方面充分体现了新课程物理教学的开放性、自主性、探究性、实践性，强调学生的探究的学习和科学内容的学习放到同等重要的地位，彰显出一切为了学生的发展的新理念。4、学生学习习惯、应试心理、考试技巧等方面 形式活泼，十分符合初中生的阅读心理。教学过程中注重学生学习习惯的养成，让学生在学到知识的同时，养成良好的学习习惯。同时也注重对学生考试心理的教育及考试技巧的培养，让学生临考不乱，镇静，沉着，发挥出自己最好的水平。 5、经验总结 1．加强教育教学理论培训，用先进的教育理念指导教学实践，树立终身学习观，在学习---研究---实践----学习中，不断积累经验，发展理论知识水平，形成独特的教学特色。2.在平时教学中，不仅要注意知识点的讲授，还要在课