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班级活动的设计与组织 南京师范大学教育科学学院 班主任研究中心 齐学红 一、调查：学生喜欢什么样的班级活动？ 1，主体性—— 2，时代性—— 3，趣味性—— 4，非功利性—— 二、班级活动的类型 1，全校性的活动—— 2，班级内的活动——自主、自发组织的活动 三、班级活动的设计与组织 （一）设计班级活动的出发点： 1. 从学生的实际需要出发 2. 从学生急需解决的问题出发 3. 从班集体建设的需要出发 （二）组织班级活动的步骤 1. 确定活动的选题： （1）班主任的充分考虑 （2）班委会充分讨论 （3）广泛征求同学们的意见 2. 制订活动计划，落实组织工作 3. 具体准备工作 4. 班级活动展示 5. 活动实施 6. 活动总结 四、班级活动的创新艺术 案例分析：今天，我们如何学雷锋？ 敬老院老人一天得看4场演出 敬老院平时很少有单位来看老人，但每年的3月5日“学雷锋日”前后，敬老院就显得非常热闹。“来的最多的就是学校和社会上的一些单位，以前还能帮敬老院打扫卫生，帮老人洗澡理发，可现在我们敬老院有护工，就不需要了。在这种情况下，来敬老院的单位都会组织节目。”该负责人说，老人确实需要这些节目丰富业余生活，但由于集中在3月5日前后，老人每天都要被迫看几场，这些老人岁数太大，根本就受不了。“去年我们3月5日一天接待了8家