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计量经济学题练习题参考答案 第二章 简单线性回归模型 一、 1、B 2、D 3、B 4、A 5、B 6、B 7、B 8、C 9、D 10、D 11、B 12、A 13、D 14、A 二、 1、ACD 2、ABC 3、ACD 4、ABCE 5、ABC 6、C 三、 1、回归平方和用ESS表示，是被解释变量的样本估计值与其平均值的离差平方和。 2、拟和优度检验指检验模型对样本观测值的拟合程度，用表示，该值越接近1，模型对样本观测值拟合得越好。 3、当一个或若干个变量X取一定数值时，与之相对应的另一个变量Y的值虽然不确定，但却按某种规律在一定范围内变化，变量之间的这种关系，称为不确定性的统计关系或相关关系，可表示为Y=f(X，u)，其中u为随机变量。 4、在古典假定条件下，OLS估计式是其总体参数的最佳线性无偏估计式。 四、 1、（1）零均值假定，同方差假定，无自相关假定，随机扰动项与解释变量不相关，正态性假定。 （2）， （3）无偏性，最小方差性，线性。 （4） 2、随机误差项主要包括下列因素的影响： （1）未知因素的影响； （2）无法取得数据的已知因素的影响； （3）众多细小因素的综合影响； （4）模型的设定误差的影响； （5）变量的观测误差的影响； （6）经济现象的内在随机性的影响。 3、普通最小二乘法参数估计量的统计性质主要有线性、无偏性和最小方差性。所谓线性是指参数估计量是的线性函数；所谓无偏性是指参数估计量的均值（期望）等于模型参数值，即，；参数估计量的最小方差性是指在所有线性、无偏估计量中，该参数估计量的方差最小。 4、（1）收入、年龄、家庭状况、政府的相关政策等也是影响生育率的重要的因素，在上述简单回归模型中，它们被包含在了随机扰动项之中。有些因素可能与教育水平相关，如收入水平与教育水平往往呈正相关、年龄大小与教育水平呈负相关等。 （2）当归结在随机扰动项中的重要影响因素与模型中的教育水平educ相关时，上述回归模型不能够揭示教育对生育率在其他条件不变下的影响，因为这时出现解释变量与随机扰动项相关的情形。 5、可决系数，含义为样本回归做出解释的离差平方和在总离差平方和中占的比重，如果拟合程度越好，各样本观测点与回归线靠得越近，越接近1，拟合程度越差，越小。而残差平方和不能反映拟合程度的优劣。 五、 1．正确。，该表达式成立与否与正态性无关。 2、错。随机扰动项的方差反映总体的波动情况，对一个特定的总体而言，是一个确定的值。 在最小二乘估计中，由于总体方差在大多数情况下并不知道，所以用样本数据去估计：。其中n为样本数，k为待估参数的个数。是线性无偏估计，为一个随机变量。 3、错。它们均为随机项，但随机误差项表示总体模型的误差，残差项表示样本模型的误差；另外，残差=随机误差项+参数估计误差。 六、 1、首先汇总全部8块地数据： =255+20 =275 =1217.71+7=10507 =10507+202 = 10907 = 10907-8=1453.88 ?=3050+400=3450 =8371.429+7=1337300 =1337300+4002 = 1497300 =1497300 -8()== 9487.5 ==3122.857+7=114230 =114230+20400 =122230 =122230-834.375431.25 =3636.25 （1）该农产品试验产量对施肥量X（公斤/亩）回归模型进行估计 统计意义：当增加1个单位，Y平均增加2.5011个单位。 经济意义：当施肥量增加1公斤，亩产量平均增加2.5011公斤。 （2）对回归系数（斜率）进行统计假设检验，置信度为0.95。 = 0.2122 H0: b = 0 H1: b≠0 = = 11.7839 2.447（=） ∴拒绝假设H0: b = 0, 接受对立假设H1: b≠0 经济意义：在95%置信概率下，施肥量对亩产量的影响是显著的。 ?（3）估计可决系数并进行统计假设检验，信度为0.05。 统计意义：在Y的总变差中，有95.86%可以由X做出解释。回归方程对于样本观测点拟合良好。 经济意义：在亩产量的总变差中，有95.86%是可以由施肥量做出解释的。 ∴拒绝假设 接受对立假设 统计意义：在95%的置信概率下，回归方程可以解释的方差与未被解释的方差之间的差异不是偶然的，不是由这样的总体产生的。 经济意义：在95%的置信概率下，施肥量对亩产量的影响显著。 2、解：（1）由