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多音字复习 多音字误读 1多音同义字——据域定音——前后看缀字，中间加衬字 专用词语，读音不同——记住特殊，区别一般 2多音多义字 声韵相同，声调不同——静动，浅深，因果 (据意定音) 声韵不同，意思不同——区别词义，明确范围 3异读字误读——读准统读音——逐步消除法 4形声字误读——只记对的，不记错的——重点识记法 一、多音同义字——据域定音 ——前后看缀字，中间加衬字 汉字中多音字的数量较大，与多考字有关的误读现象也比较严重。要解决多音字的误读问题，多音字中的多音同义字虽然不多(《审音表》只收35个)，但造成误读的比率却挺高，由于搞不清文白两读的区别而误读的现象经常见到。如“薄”字，口语读音为bóo，一般单用；书面语读音为b6，一般出现在复音词及成语中。例如“这种塑料薄(b6)膜非常薄(báo)”。又如“血”字，口语读音为xiě,一般单用；书面语读音为xuè，一般用在复音词及成语中。例如“血(xuè债要用血(xiě)来偿”。 分辨多音同义字的办法，是从音、域对应关系入手据域定音。这里所谓的“域”，就是“适用领域”，主要指口语与书面语、单用与合用(复音词或成语)。掌握了每种读音在适用领域上的分别，多音同义字的误读问题也就迎刃而解了。区别一个词是口语还是书面语，我们有两个简单而实用的方法——前后看缀字法和中间加衬字法。 前后看缀字法。书面语的特点是严肃庄重，所以汉字在书面语中一般是以固定词组的形式出现；而口语的特点是随意自然，所以，词语中语素之间关联性不强，常可以分开。而现代汉语词语是以双音节为主，所以当一个汉字在口语中单独使用时，常常需要在前后加上缀字来凑足双音节。在前面加的缀字一般有“老、小、第、阿”等，如在“老乡、小李、第一、阿姨”等词语中，前面的“老、小、第、阿”实际意义都不强；在后面加的缀字一般有“子、头、儿、性、者、化”等，如在“刀子、石头、鸟儿、党性、读者、自动化”等词语中，“子、头、儿、性、者、化”的实际意义都不强。而在这些缀字中，实际意义最弱的是“老、阿、子、儿”四个，也是我们在判断一个词是口语还是书面语时，用得最多的四个缀字。也就是说，只要看到一个词语中有“老、阿、子、儿”四个缀字，即可判断这个词是口语词。 中间加衬字法。一个词语作口语时，往往可以在词语中加衬字，如“露脸”一词，我们虽知道“露”在作书面语时读“lù，在作口语时读“lòu”，但我们却不知道“露脸”这个词是口语还是书面语。这时我们可以在“露”和“脸”之间加一个衬字“了”，即“露脸”也可以说成是“露了脸”，从而可以判断在这里，应读“露(1òu)脸”，作口语。若一个词不能加衬字，则这个字一般是书面语。常用的衬字有 “的、得、地、着、了、个”等。 下面是列出的30个常用多音同义字，无论是口语还是书面语，单用还是合用，我们在这里所选择的词语，都是高考容易考到的，而不列入过白或过偏的词语。 这一部分字音可分3段进行识记。 第1段(1—10) 1☆薄b6(书面语)多用于复音词。 单纯与“厚”“浓”相对。如：薄弱 稀薄 淡薄 单薄 ②迫近(距离上的“薄”)。如：薄暮 日薄西山 ③轻视、看不起(情感上的“薄”)。如：菲薄 鄙薄 厚古薄今 ④为人不厚道，不庄重(品德上的“薄)。如：刻薄 浅薄 bao(口语)一般单用。如：薄纸 薄片 另外还有读音bò：(专用)薄荷 [区别妙方]口语时，可在词语中加“的”。如：薄纸 ——薄的纸： 2☆☆剥bō(书面语)剥削 剥夺 生吞活剥 bāo(口语)剥皮 剥花生 [区别妙方]口语时，可在词语中间加“了”或“个”， 如：剥皮——剥了皮 3☆差chā书面语)偏差 差别 误差 一念之差 差池 chà(口语)差不多 差不离 另外，还有读音chāi：派遣意。如：出差 差使 cī：专用于“参差”(cēn cī [区别妙方]口语时，可加入“的”。如：差不多——差得不多。 4澄chéng(书面语) ①澄清。如：澄清混乱 澄清问题 ②清澈。澄澈 澄碧 dèng(口语)单用，如：澄沙 [区别妙方]作口语时，中间可加“的”。如：澄沙——澄的沙。另外，“澄清”口语书面语都有，口语时读“dèng”，用在“沙、饭”等具体事物；书面语时读“chéng”，用在“问题”等抽象的事物。 5☆逮dài(书面语)如：逮捕 力有未逮 dǎi(口语)单用。如：逮特务 [区别妙方]口语时，中间可加“的”或“了