宝安中学高三政治知识复习体系和核心问题构2.docVIP

宝安中学高三政治知识复习体系和核心问题构建 资料编写 孔令启 第一部分 政治生活知识体系 第一种复习方式：主体定位方式复习和解题 （一）公民 核心知识；一个根本、两个表现、三个原则、四个内容、四个要求（12344） （二）政府知识（政府为什么、政府怎样、政府如何树立权威） (三)中国共产党（为什么做、怎样做） (四)人大代表 (五)我国在国际社会中（主权国家）(如何实现国际关系民主化发展) （若是主权国家，则去掉我国的外交政策与道路） 第二种复习方式：从发展社会主义民主政治与国际关系民主化建设方面（前面已有）、思考我国国际环境 第二部分 文化生活知识体系 第二单元 文化传承与创新（如何发展文化—传播、继承、创新） 第三单元 中华文化与民族精神 第四单元 发展中国特色社会主义文化 第三部分 哲学原理设问分类思考 第一种设问方式：中观原理（把握好十二观） 第二单元：（一）唯物论——物质观、意识观、规律观、运动观； 运动观、四规律观 （物质观中已经包含，自己复述） （二）认识论（实践观、真理观和实践与认识关系） 第三单元 唯物辩证法 （联系观、发展观、矛盾观、辨证否定观与革命批判精神） 第四单元 认识社会与价值选择（历史唯物主义——历史观、人生观和价值观） （第二类）关系类 1、物质和意识的辩证关系 2、物质和运动的辩证关系 3、运用和静止的辩证关系 4、实践的认识的辩证关系 5、整体和部分的辩证关系 6、发挥主观能动性和尊重规律的关系 7、量变和质变的辩证关系 8、矛盾的同一性和斗争性原理 9、矛盾的普遍性和特殊性关系 10、主要矛盾和次要矛盾关系、 11、矛盾的主要方面和次要方面 12、社会存在和社会意识的辩证关系 13、个人发展和社会的关系 （第三类）微观具体 1、意识的本质和作用 2、真理的特点 3、实践是认识的基础 4、认识的反复性和无限性 5、联系的多样性 6、矛盾是事物发展的源泉和动力 7、矛盾的同一性和斗争性 8、辩证否定观 9、社会发展的规律 10人民群众的作用 11社会基本矛盾运动 12价值创造与实现 13、价值判断与价值选择 （第四类）怎样做到类（要具体结合材料） 1、怎样做到从实际出发、实事求是 2、怎样发挥主观能动性 3、怎样坚持矛盾分析法 4、怎样实现创新 5、怎样实现人生价值 6、怎样坚持唯物辩证法，反对形而上学 （第五类）没有具体的设问知识要求，运用归纳法进行解题 （第六类）新教材体系类，不能太牵强，知识略微注意一下 1、运用“探索世界与追求真理”的知识 2、运用“思想方法与创新意识”的知识 3、运用“认识社会与价值选择”的知识 第四部分 经济生活三种复习备考 第一种 高考设问特点进行复习 （经济问题、经济影响、经济意义、经济措施） （试题编写依据：中宣部《从怎么看到怎么办》《国民经济和社会发展“十二五”规划大参考》《党政干部关注“十二五”经济社会发展若干重大问题深度解析》（中央党校出版社）《经济生活教材》 宝安中学高三政治复习体系和核心问题构建（孔令启精心编写） 20 公民 的政治生活 对公民要求：公民树立主人翁意识 国家性质、本质、 人民地位两种表现；权利和义务 政治权利2和政治自由6、义务4 参与政治生活的原则（如何正确行使 权利或者如何正确处理公民和国家关系） 平等（三个平等、一个不允许） 权利与义务统一（对应、两主体、需要与确保） 个人利益与国家利益结合（根本、尊重和保障、结合；矛盾、服从） 途径和方式（依法实行四个民主） 民主选举 四种方式特点和局限、如何确立选择方式（根据、必须体现、我国性质与国情、形式） 民主决策 形式——间接参与、直接参与决策（渠道4、意义—民主性、科学性、参与度、责任感） 民主管理 间接（选举—产生—组成—统一行驶） 直接管理公共事务和公益事业（最有效途径、意义） 民主监督 监督权的内容、渠道、如何正确形式、意义） 有序政治参与：四个要求（遵循、处理关系、坚持三个原则、坚持党的领导） 政府 国家性质、本质（执行、行政、人民利益和意旨） 政府的宗旨、原则和表现（态度、作风、方法） 政府的职能 政治—保障和维护（三保一协调、打击与维护） 经济—四个方面 文化—宣传理论、提高素质；发展事业 公共—基础设施、制度与体制、环境 依法行政，提高行政管理水平 注意细节（为什么、如何提高依法行政水平、意义） 审慎行使