实验九_实验教学中教学媒体的使用_化学投影实验研究.docVIP

实验九 实验教学中教学媒体的使用 ——化学投影实验研究（水平投影、垂直投影、局部投影） 【实验教学研究目的】 学会使用投影仪进行投影实验的操作技能； 初步学会制作投影实验教具的方法； 学会视频实物展示台（实物投影仪）的使用操作技能； 探讨视频实物展示台在演示实验教学中的应用及演示技能。 【实验教学研究内容】 自制投影实验教具：教学用投影片，点滴板，并连方试管； 水平投影——在投影仪上演示：碘的升华、氨分子的运动、金属钠与水反应； 垂直投影——在投影仪上演示：用不同浓度的硫代硫酸钠与同浓度的硫酸反应，研究浓度对化学反应速率的影响； 用视频实物展示台演示：镁在加热条件下与水反应（该实验舍去）。 【实验教学方案】 Ⅰ碘的升华 开电源开关，调整平面反光镜张开角度，控制投到银幕上画面的位置；再用固定杆上调焦螺旋，调好焦距。投影仪水平投影放置，将点滴板放在投影仪的保护玻璃板上投影。 首先向点滴板中放入一小粒的碘粒，盖上盖子，若由于温度不够现象不明显或反应时间过长，可用稍加热过的玻璃棒轻触碘粒，可由银幕上看见紫色的烟雾，即碘的升华现象。 Ⅱ氨分子的运动 开电源开关，调整平面反光镜张开角度，控制投到银幕上画面的位置；再用固定杆上调焦螺旋，调好焦距。投影仪水平投影放置，将点滴板放在投影仪的保护玻璃板上投影。 先向其中一格中加入少量的氨水，再向另一格中加入少量的酚酞试液，盖上盖子，等待几分钟后可以看到酚酞试液由无色透明变红，说明氨水不稳定易挥发，少量的氨分子与酚酞试液反应使溶液显碱性，故可以看到酚酞试液变红。 Ⅲ金属钠与水反应 开电源开关，调整平面反光镜张开角度，控制投到银幕上画面的位置；再用固定杆上调焦螺旋，调好焦距。投影仪水平投影放置，将四方透明塑料盘放在投影仪的保护玻璃板上投影。向盘里加入滴有酚酞试液的水溶液，然后用镊子夹取绿豆粒大小的钠放入水中，可以看到钠与水剧烈反应，钠浮在水面上并迅速融成小球，四处游动，发出“吱吱”的响声，溶液由无色透明变为红色。 说明钠的密度比水小，熔点低，钠与水反应放出气体并生成一种碱性物质。图8-24-2 投影实验点滴板 Ⅳ不同浓度的硫代硫酸钠与同浓度的硫酸反应 配制浓度分别为0.1mol/L、0.3mol/L、0.5mol/L的硫代硫酸钠溶液以及浓度为1.0mol/L的硫酸溶液。 开电源开关，调整平面反光镜张开角度，控制投到银幕上画面的位置；再用固定杆上调焦螺旋，调好焦距。投影仪垂直投影放置，分别向三个方试管中加入等体积的三种不同浓度的硫代硫酸钠溶液，将三个方试管放在试管夹上，再由低至高浓度的硫代硫酸钠溶液中分别加入等体积的硫酸溶液，可以由银幕上看到，三个试管中的溶液都变成黄色浑浊，但浓度较大的速度更快。 因此说明浓度对化学反应速率是有影响的，浓度越高，化学反应速率越快。 一、投影演示实验对投影教具的要求 为了使投影演示实验现象在银幕上清楚、不发生变形和具有完整、清楚地再现，对化学实验的投影器皿有一些特殊要求：一是教具面积不能超过投影仪的工作面，二是制作教具的材料为透明的玻璃或有机玻璃，三是立体器件设计成平面形式。 制作投影教具的一般步骤：①按所需尺寸和形状裁制材料；②将裁制好材料的剖面依次用粗砂纸、细砂纸打磨、抛光；③用粘合剂粘接；④检漏。若要制作点滴板、U形管等时，在粘接前，对已加工好的材料进行成型。 二、投影仪的构造、使用、维护与保养 1．投影仪的构造 投影仪一种新型的幻灯机，又叫书写投影仪、反射投影仪、白昼幻灯机、高架投影器等。投影仪有多种规格，但它们的构造基本相同，如图24-7所示。投影仪的光源是溴钨灯，光强度大，可以在室内无遮光的条件下放映到银幕上。投影仪的螺纹镜的聚光性能很好，放大倍数大，分别率高，因此，投影得到大而清晰影像。 ⒈冷却电扇 ⒉光源 ⒊反光镜 ⒋新月镜 ⒌电源插头 ⒍开关 ⒎螺纹镜 ⒏保护玻璃 ⒐放映镜 ⒑反射镜 ⒒调焦螺旋 2.投影仪的使用 开电源开关，调整平面反光镜张开角度，控制投到银幕上画面的位置；再用固定杆上调焦螺旋，调好焦距。根据进行投影实验时所用投影器具的类型，投影实验的投影方式可分为两种：水平投影和竖直投影。 水平投影：所用的投影器具为结晶皿、烧杯、表面皿等时，可放在投影仪的保护玻璃板上投影，银幕上的影像是俯视容器时所观察到的现象，其光路如图8-24-5所示。 竖直投影：当所用的投影器是竖直时，为了在银幕上等到正立图像，可以把投影卧放，另加一个平面反光镜，把透明、扁方形的或方柱形实验投影器放置在投影仪的螺纹镜前，进行实验即可，其光路如图8-24-6所示。 图8-24-5 水平投影的光路 图8-24-6 竖直投影的光路 3．投影仪的维护与保养 使用投影仪前仔细阅读仪器使用说明书，