立方厘米、立方分米立方米（二）.docVIP

立方厘米、立方分米、立方米（二） 教学内容 九年制义务教育课本数学五年级第十册 立方厘米、立方分米、立方米 教学目标 初步认识体积单位：立方厘米、立方分米、立方米。 掌握立方厘米、立方分米、立方米之间的进率。 会进行简单的体积单位之间的化聚。 教学重点：掌握常用的体积单位的进率，会进行简单的化聚。 教学难点：掌握常用的体积单位的进率，会进行简单的化聚。 教学准备：教学课件、小正方体等 教学过程 复习导入： 我们是如何规定体积为1立方厘米的？ 棱长为1厘米的正方体，它的体积就是1立方厘米，也可以记作1cm2。 这节课让我继续学习立方分米、立方米。 揭示课题： 立方分米、立方米 探究新知： 让学生体验1立方分米。 这块小正方体的体积有多大呢？（课件演示） 棱长为1分米的小正方体，它的体积就是1立方分米，可以记作1dm2。 板书：1立方分米 1dm2 请学生感受一下1立方分米的大小。 立方厘米与立方分米： 让我们用1立方厘米的正方体积木来搭1立方分米，找一找它们之间的规律？（课件演示） 立方厘米和立方分米的关系是： 板书： 1000cm3=1dm3 小结。 立方分米与立方米： 让学生体验1立方米。我们如何规定体积为1立方米？（课件演示） 棱长为1米的小正方体，它的体积就是1立方米，可以记作1m2。 板书：1立方米 1m2 让我们用1立方分米的正方体积木来搭1立方米，找一找它们之间的规律？（课件演示） 立方厘米和立方分米的关系是： 板书： 1000dm3=1m3 小结。 立方厘米、立方分米、立方米之间的进率： 多少个1立方厘米的正方体积木可搭出1立方米？ 学生讨论交流。 课件演示。 说一说立方厘米、立方分米、立方米之间的关系。 板书：1m3＝1000000 cm3 1m3=1000dm3 1dm3=1000cm3 小结。 练一练： 立方厘米、立方分米、立方米之间的化聚： 1、 8 m3＝__________dm3＝__________ cm3 0.8 m3＝__________dm3＝__________ cm3 3456789 cm3＝__________dm3， 1884589 dm3＝__________ m3 35.42 m3＝__________dm3， 700.02 dm3__________ cm3 3 dm3＝__________ cm3 0.568 dm3＝__________ cm3 18 dm3＝__________ cm3 0.006 dm3＝__________ cm3 8000 cm3＝__________dm3 5468 cm3＝__________dm3 230 cm3＝__________dm3 68000 cm3＝__________dm3 9 m3＝__________dm3 2.5 m3＝__________dm3 0.006 m3＝__________dm3 0.64 m3＝__________dm3 6000 dm3＝__________ m3 17000 dm3＝__________ m3 50 dm3＝__________ m3 6523 dm3＝__________ m3 巩固练习： 填空： （1） 一根木料长____________；一间客厅____________； 一瓶眼药水____________；一个仓库能容纳____________； 450立方米 65毫升 3米 25平方米 （2）一只铅笔盒的体积是360（ ）。 （3）物体______________________________的大小叫做物体的体积；常用的体积单位有_________、_________、_________。 判断： （1）体积单位比面积单位大。 （ ） （2）3.04立方分米＝304立方米。 （ ） （3）把一个长方体铁块熔铸成一个正方体，形状变了，所以所占空间的大小也变了。 ( ) 至少要用多少个棱长为1厘米的正方体又可以拼成一个正方体？ 小结。 总结： 师：说说今天我们学习了什么知识，发现了什么，对我们有何帮助？你对你今天的学习评价如何？ 反思：通过模型的演示，让学生感知体验1立方分米