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第二章 力和物体的平衡 考试内容和要求 知识内容 学习水平 说明 力和物体的平衡 形变、弹力 A 静摩擦力 滑动摩擦力 A B 牛顿第三定律 B 牛顿第三定律（DIS演示实验） B 互成角度两力合成 平行四边形定则 B B 计算只限于能用直角三角形知识求解的问题 共点力的合成（学生实验） B 力的分解 B 计算只限于能用直角三角形知识求解的问题 共点力的平衡 B 力矩 B 有固定转动轴物体的平衡 B 有固定转动轴物体的平衡条件（学生实验） B 一．力的基本性质 1．力的概念 力的一个本质，两种作用效果，三个特性 一个本质是指：力是 ； 两种作用效果：静力效应： ；动力效应： ； 三个特性：物质性：力不能脱离物质单独存在；相互性：力的作用是相互的；矢量性：力是矢量，既有大小又有方向。 2．重力 重力是由地球吸引而产生的力。大小：G＝mg，方向竖直向下，作用点为重心，形状规则的物体重心在其几何中心。 3．弹力 （1）产生条件：相互接触且 。 （2）方向：与形变方向相反。压力与支持力的方向与支持面 ，绳子张力的方向沿 方向。 （3）作用点：接触点或接触面上。 4．摩擦力 （1）产生条件：物体相互接触、接触面粗糙、 且有相对运动（或相对运动趋势）。有相对运动时为滑动摩擦力，有相对运动趋势时为静摩擦力。 （2）方向：与支持面相切且与 相反。 （3）作用点：接触面或接触点上。 （4）大小：滑动摩擦力为f＝ ，静摩擦力则由其他外力和物体的运动情况决定，可用平衡条件或是牛顿定律求解。 【典型例题】 （2007海南）如图，P是位于水平的粗糙桌面上的物块。用跨过定滑轮的轻绳将P与小盘相连，小盘内有砝码，小盘与砝码的总质量为m。在P运动的过程中，若不计空气阻力，则关于P在水平面方向受到的作用力与相应的施力物体，下列说法正确的是（ ） （A）拉力和摩擦力，施力物体是地球和桌面 （B）拉力和摩擦力，施力物体是绳和桌面 （C）重力mg和摩擦力，施力物体是地球和桌面 （D）重力mg和摩擦力，施力物体是绳和桌面 （2007海南）16世纪纪末，伽利略用实验和推理，推翻了已在欧洲流行了近两千年的亚里士多德关于力和运动的理论，开启了物理学发展的新纪元。在以下说法中，与亚里士多德观点相反的是（ ） （A）四匹马拉拉车比两匹马拉的车跑得快：这说明，物体受的力越大，速度就越大 （B）一个运动的物体，如果不再受力了，它总会逐渐停下来，这说明，静止状态才是物体长时间不受力时的“自然状态” （C）两物体从同一高度自由下落，较重的物体下落较快 （D）一个物体维持匀速直线运动，不需要受力 （2005上海）对如图所示的皮带传动装置，下列说法中正确的是（　　　　） （A）A轮带动B轮沿逆时针方向旋转 （B）B轮带动A轮沿逆时针方向旋转 （C）C轮带动D轮沿顺时针方向旋转 （D）D轮带动C轮沿顺时针方向旋转 （2006年山东）如图所示，物块M通过与斜面平行的细绳与小物块m相连，斜面的倾角α可以改变，讨论物块M对斜面的摩擦力大小，则有（ ） （A）若物块M保持静止，则α角越大，摩擦力一定越大 （B）若物块M保持静止，则α角越大，摩擦力一定越小 （C）若物块M沿斜面下滑，则α角越大，摩擦力一定越大 （D）若物块M沿斜面下滑，则α角越大，摩擦力一定越小 二．共点力的合成与分解 1．几个作用于同一物体的力的作用线相交于一点就称为共点力。 2．用一个力等效替代几个力就叫做力的合成。用几个力等效替代一个力就是力的分解。力的合成与分解互为逆运算。力的合成与分解都符合平行四边形定则。 3．F1和F2的合力的大小范围是在|F1－F2|和F1＋F2之间。 【典型例题】 把已知力F分解为两个分力，使其中的一个分力大小也为F，则（ ） （A）这是办不到的 （B）另一分力一定等于零 （C）另一分力一定也等于F （D）另一分力的值可能大于F 已知一个力F的大小为10N，将它分解成两个分力F1、F2，已知F和F2的夹角为30°，则F1的最小值为 N，F1最小时F2的值为 N。 共点力平衡 三力平衡 1．三力平衡问题的解法常是把任意两个力合成与第三个力大小相等、方向相反，从而得到力三角形。 2．某些情况下还可以利用相似三角形求解。 【典型例题】 （2004广东）用三根轻绳将质量为m的物块悬挂在空中，如图所示。已知ac和b