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考试序列号 通识教育课程论文 论文题目： 电影《暗战》欣赏 课程名称： 影视剪辑技术与方法 学 院 专业班级 学 号 姓 名 联系方式 任课教师 20 13 年 5 月 2 日 电影《暗战》赏析 作者：XXX 摘要：电影《暗战》，1999年9月23日在香港上映，讲述一个发生在香港的警匪故事。这个故事可以反映一个被英国统治99年后刚刚回归祖国的香港的社会状况——社会混乱但治安有条不紊，这似乎归功于英国政府对香港的法制统治。影片当中的一些台词在大陆人看来莫名其妙，但却真实地反映当时香港的社会状况。 《暗战》表面上披着黑帮警匪商业片的外衣，实质上是导演通过苦心雕琢的多元结构，多重线索的悬念故事来达到颠覆传统类型片的目的。虽然影片当中主角的结局是一个“灰色的”悲剧，但是从影片剧情的发展和主角的种种表现看来一切并没有现实表面看起来那么悲剧，反而在英雄末路之后给人一丝心灵上的希望。这种手法在影片当中把杜琪峰导演“灰色而充满希望”的作品风格表现得淋漓尽致。 关键词：蒙太奇、时空剪辑、音乐剪辑、拍摄角度、叙事手法、信息传达等。 正文： 影片当中蒙太奇的应用：1.错觉蒙太奇：何尚生处理完一宗案件回到办公室，当他坐在办公桌前整理文件时，客观镜头切到主观镜头，我们看到了主角眼中看到的照片和一些文件，但是在主观镜头切回客观镜头时，忽然来了个180°的转弯，出乎我们观众的预料，原来刚刚我们所看到的主观镜头不是来自何尚生督察，而是来自影片当中的另外一主角——张。展现了一种电影艺术特有的艺术效果；2.反复蒙太奇：从张的主观镜头中看到的餐厅电视机的动画，在影片当中出现过三次，这些看起来似乎与影片一点关系都没有，但是细细品味可以发现，这些和主角的心理活动有关，越到最后张离死亡的日期越近，而这些动画片的演绎恰到好处地表现了张当时越来越孤独、无助的心情。深深地弥漫着一种强烈的悲剧与宿命意识，刻意强调个人的精心计算统统都抗不过宿命无常。 影片当中时空的剪辑：1.时空省略：①省略张安放摄像头和爆炸物的时间；②省略张逃离大厦时三次换衣服时间；③省略XX警察报告张逃离时间。这些地方省略了一些繁琐的表达时间，让影片不影响观众的观赏的同时看起来更加简洁。2.时空的拉伸：通过张走上大厦后站在天台的回忆，拉伸时空，交代了故事的开端，奠定影片“灰色”的情感基调。 影片当中音乐的剪辑：1.声音引导画面：何尚生在处理银行抢劫案时，从何尚生关闭对讲机开始，他和劫匪阿强的谈话速度越来越快，引导产生紧张的气氛，从而引出后面那场激烈枪战的画面。这里用声音的激进引导动作的激进，使事态的发展顺畅过度，避免后来动作的出现过于突兀。2.音乐在视频中的开始：张在逃离警察的追捕过程中，在一部公交车上挟持一位女孩，音乐的开始是从张从梁耳朵上摘下耳机戴在自己的耳朵上开始的，这种音乐的剪辑方法既能让声音顺理成章地进入画面，同时又能引导观众进入到张这个角色中去。 影片当中拍摄角度的选择：1.何从大厦跑下来追张时，摄像机对何的追踪：近景→全景→近景→全景。因为全景能强调人和环境之间的关系，而近景可以细致地表现人物的面部神态和情绪。这里运用近景表现何当时焦急而又有点愤怒的情绪，但是近景产生的跟拍效果又很难强调何追踪张时选择的方向，所以镜头换成全景。2.张在餐厅吐完血离开时，镜头拍摄他离开的背景时还把虚化的带血的水杯拍了进来。这种拍摄特殊角度的选择意在表达张在宿命无常的旅途越走越远但又无可奈何的失落之情。 影片的叙事手法：在讲述张的父亲和陈之间的恩怨时用的是插叙的叙事手法，吸引观众，引人入胜。 影片当中信息的传达：影片播放到最后，很多观众想知道的张从何手上逃脱之后发生的故事似乎很难用三言两语说清楚，从影片故事的发展来看似乎也涉及不到讲述盗贼张结局的故事，如果这时刻意地花时间去解释张的结局，会让观众觉得画面的出现过于唐突，导致顺序紊乱。但是导演在这里巧妙的借用角色何吃早餐看报纸的习惯向观众传达张智取的两千万的去向。看到这里，细心的观众或许会感叹：原来这细节是聪明的导演在之前早就铺垫好的！当那颗蓝宝石出现时，观众心中的迷也就一一解开了，遇见梁时何没有揭穿张的谎言。从何和梁的谈话中可以读出影片隐约表达的两种感情：一种是张和梁之间含蓄的爱情；一种是何对张棋逢对手的英雄惺惺相惜之