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范式二： ◆大前提——原理标题（往往省略） ◆小前提 + 结论 小前提① + 结论① = 答案要点① 小前提② + 结论② = 答案要点② 小前提② + 结论② = 答案要点③ 范式2实例——2009年全国卷38（4） 结合材料，说明在抗旱问题上应坚持辩证唯物主义的哪些观点。 范式2实例——2012年全国卷39（3） 大前提 辩证唯物主义方法论 小前提 + 结论 小前提① ——坚持从实 际出发 结论① ——把传统中医药理论与 新的实际结合起来 小前提② ——具体问题 具体分析 结论② ——国家扶持和发展特色 中医药产业 演绎方法形式2——实例 2013年全国卷Ⅱ第39题（1）结合材料一，用对立统一观点分析如何处理敦煌莫高窟文化遗产的保护和利用的关系。 大前提 小前提 具体结论 对立统一观点——任何事物都包含着矛盾，矛盾双方既对立又统一 矛盾又方在一定条件下相互转化。 游客增多加大了敦煌莫高窟文化遗产保护的压力，若限制客流会影响利用的效益，但合理利用和科学保护是能够相互促进的。 应坚持“两点论”和“重点论”相统一，具体问题具体分析分析。 从实际出发，探索莫高窟文化遗产保护和利用有机结合的途径和方法，在有效保护的前提下利用，在合理利用中保护。 演绎方法形式2——实例 2014年全国卷Ⅰ第39题（1） 大前提 小前提 具体结论 范式三： ◆大前提——原理标题（往往省略） ◆材料具体分析 + 点明小前提 ——材料具体分析①+点明小前提① = 答案要点① ——材料具体分析②+点明小前提② = 答案要点② ——材料具体分析③+点明小前提③ = 答案要点③ 结合材料二分析我国政府在抗旱救灾中履行了怎样的国家职能。 范式3实例——2009年全国卷Ⅰ第38（3） 演绎方法形式3——实例 2010年全国卷Ⅰ第38题（1）活动原则： 大前提 具体结论 点明小前提 国家机关坚持的组织和活动 原则 保护环境，实施惠民工程。 体现了对人民负责的原则。 制定法律法规，依法行政。 体现了依法治国的原则。 演绎方法形式3——实例 大前提 具体结论 点明小前提 我国政府的有关知识 深化行政体制改革 提高政府依法行政水平 加快推进政府职能转变 全面正确履行政府职能 进一步简政放权，激发市场和社会的活力 充分发挥中央和地方两个积极性 创新行政管理方式 提高公共服务能力 2014年全国卷Ⅰ第38题（1）政府有关知识… 2014年卷Ⅱ实例分析—— 39（2）结合材料，运用实践与认识的相关知识，分析实践在冯洪钱创作《民间兽医草本》过程中的作用。 参考答案： 实践是认识的基础。亲身的实践和他人的实践为冯洪钱提供了研究课题，为《民间兽医本草》的创作积累了丰富的经验材料，验证了兽医中草药成果的科学性；兽医药研制及其在畜病治疗实践中的成功应用，体现了创作《民间兽医本草》的目的和价值。 大前提 具体结论 点明小前提 实践是认识的基础 亲身的实践和他人的实践为冯洪钱提供了研究课题，为《民间兽医本草》的创作积累了丰富的经验材料 隐含“来源” 验证了兽医中草药成果的科学性 隐含“检验” 兽医药研制及其在畜病治疗实践中的成功应用，体现了创作《民间兽医本草》的目的和价值 隐含“目的” 2014年卷Ⅱ实例分析—— 2014年卷Ⅰ实例分析 理想：理想是人生的奋斗目标和事业发展的强大动力。要将个人需要同国家与社会的需要相结合，树立和坚定理想。 奋斗：勤奋学习、勇于实践、脚踏实地努力奋斗。 价值：以冯洪钱为榜样，在奉献社会中实现人生价值，让青春无悔。 这道题主要考查什么思维能力？ 2014年卷Ⅰ实例分析 大前提——人生价值的实现 小前提1——树立和坚定理想 小前提2——在奋斗实现理想 小前提3——在奉献社会中实现人生价值 关于演绎方法的几点说明 演绎方法这三种形式的划分是相对的，只是便于我们理解和把握，但在实际运用时，有时可能会混合在一起使用。不要千篇一律，生搬硬套。 在演绎方法中要件的确定 A.宏观设问中的要件确定。 B.中观设问中的要件确定。 C.微观设问中的要件确定。 ■ 如何依据设问进行判定 一道试题究竟采用什么思维方法，要进行具体分析。一般地说，可以从设问中体会和揣摩命题意图。 在每一道试题的设问中，总有一些关键词是用来指示解题思维方法的。比如，“说明”“反映”等指向的方法，可以是分析，也可以是概括，还可以是归纳和演绎。“如何体现”“怎样体现”、“如何做到”“怎样做到”等提示语，在多数情况下指向的是演绎思维方法。 关于演绎方法的几点说明 给我们的启示—— 无论是平时教学，还是复习备考，都要注重科学思维方法的培养。 帮助学生学会比较、判断、抽象、概括、分析、综合、归纳、演绎、辩